人教版初二数学下册平行四边形活动单.docxVIP

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2020-10-27 发布于天津
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人教版初二数学下册平行四边形活动单.docx

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1) 1) 18.1平行四边形(1) 学习目标： 1?理解并掌握平行四边形的相关概念和性质， 2?培养学生初步应用这些知识解决问题的能力. 3?通过观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力. 4?培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识，激发学生探索数学的兴趣，体验探索成功后的快乐. 学习重点：理解并掌握平行四边形的概念及其性质 ? 学习难点：运用转化思想探究平行四边形的性质 ? 活动一：平行四边形的定义 1?我们怎样研究平行四边形呢？回忆等腰三角形的学习过程，你能说说研究几何图形的一般思路吗？ 2?平行四边形的定义活动二：平行四边形的性质 1?由定义我们得知平行四边形的两组对边分别平行”，除此之外，它的边与角分别还有什么数量关系？ 2?平行四边形的性质 I 3?例1: (1)在口ABCD中，/ B=40 °求其余三个角的度数. (2)在口ABCD中，AD=8，其周长为24,求其余三条边的长度. 活动二：两条平行线之间的距离例2:如图，在口ABCD中，DE // BF.请在图中找出与 AE相等的线段，并证明你的结论. DE=BF吗？为什么？变题1如图，若将条件 DE // BF”改为DE丄AB, BF丄CD，垂足分别为E, F ”.上述结论还成立吗？（第3 （第3题〉变题2：如图，直线a// b, A、B为直线a上的任意两点，点 A到直线b的距离和点B到直线b的距离相等吗？为什么？活动四：课堂反馈在口ABCD 中，若/ B= 70 ° 则/ D = ° 在口ABCD中，若AB = 2, BC = 3,则其周长为 . 如图，在口ABCD 中，AE= CF.求证 AF = CE. 活动五：课后作业必做题：教科书习题 18.1第1, 2, 7, 8 , 11题. 选做题：1.如图，平行四边形 ABCD的周长为20cm, AE平分/ BAD，若CE = 2cm，求AB 的长. 2?如图，△ ABC是等腰三角形，P是底边BC上一动点，且PE// AB, PF // AC.试探究线段PE、PF、AB三者间的数量关系，并证明. D