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2020-10-24 发布于天津
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幼儿园大班案例分析坐不住的孩子我们班有叫明明的男孩是个坐不住的孩子有时他会骚扰周围的小朋友而打断教师正在进行的活动对于教师布置的任务他常常不能很好地完成他想参与同伴的活动却因为不适宜的方式而被同伴拒绝周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告状教师对于这个经常惹麻烦的孩子也伤脑筋经常当众批评他盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他但这种教育方法的效果并不好时间一长在其他孩子的眼中孩子成了一个调皮只知道惹老师生气的坏孩子马上就要进行集体教学活动了孩子们陆续回到自己的座位上坐好老师开始讲述今天教学活动的主

幼儿园大班案例分析:坐不住的孩子我们班有i叫明明的男孩,是个〃坐不住的孩子〃，有时他会〃骚扰〃周围的小朋友而打断教师正在进行的活动; 对于教师布置的任务”他常常不能很好地完成；他想参与同伴的活动，却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告状。教师对于这个经常惹麻烦的孩子也伤脑筋,经常当众批评他”盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方法的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中孩子成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。马上就要进行集体教学活动了,孩子们陆续回到自己的座位上坐好,老师开始讲述今天教学活动的主要内容。明明小朋友坐在自己的位