送东阳马生序教案_八年级语文教案.docxVIP

学习目标： 1、积累文言词语，理解文章的内容。 2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。 3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的 苦乐观。 重难点： 1.学习作者勤勉学习，不怕吃苦的品格。 抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果。一、自主学习 1、《送东阳马生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏，作者﹏﹏﹏﹏﹏（朝代）﹏﹏，字 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ，号﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 2、给下列加点的字注音 嗜（ ） 叱咄（ ） ． ． 媵人（ ） 容臭（ ） ． ． 3、解释句中的加点词  箧（ ） 缊（ ） ． ． 烨然（ ） 衾（ ） ． ． (1) 余幼时即嗜 学 (2)以是人多以一书假 余 ． ． (3) 益慕圣贤之道 （4）未尝稍降辞色 ． ． （5）故余虽愚 （6）卒获有所闻 ． ． 4、结合课文注释，自己翻译课文，把不能解决的字词及句子记录在下面。 字： 词： 句子： 二、合作探究 5、文章第一自然段主要写了什么？ 第 1 页 共 4 页 6、文章是如何写出自己学习时的困难条件的 ?请引用原文的关键词语或者句 子回答。 7、与作者读书时相比，太学生的读书条件怎样 ? 三、拓展提升 1、你知道哪些古人刻苦学习的故事？ 四、我的收获与疑问 第二课时 学习目标： 1、结全文章主题，从中学习作者勤奋学习、艰苦奋斗的精神 一、自主学习 4、翻译句子 1.录毕，走送之，不敢稍逾约。 2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 二、合作探究 第 2 页 共 4 页 5、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么 ? 6、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应 该如何看待这种学习态度和从师尊师方式 ? 7、本文在写作上有什么特色？ 三、拓展提升 通过学习本文你对学习条件的优劣是怎样看待的， 结合课文与现实说说你对学习条件，主观努力与学习效果相互关系的看法 四、我的收获与疑问 第 3 页 共 4 页 送东阳马生序 第 4 页 共 4 页