创新是引领发展的第一动力(20201018184034).docxVIP

必修四第十课第二框《创新是引领发展的第一动力》 彭泽县第二高级中学 陈璋 教学目标： 知识目标： 识记：创新是引领发展的第一动力；创新与社会进步的关系（即：创 新对社会进步和发展的推动作用） 理解：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作 用） 运用：结合实例，运用相关原理，分析说明创新推动社会生产力的发 展，创新推动生产关系和社会制度的变革， 创新推动人类思维和文化 的发展。 能力目标：培养学生突破落后的成规旧俗，注重研究新情况，善于提 出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念的能力。 情感态度价值观目标：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大” 的观念；勇于开拓创新，热情支持新事物的发展。 教学重点：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推 动作用） 教学难点：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推 动作用） 教法与学法：讲授法、小组合作探究法 教学手段和工具：多媒体 教学过程： 引入课题 ：同学们，通过第十课第一框题的学习，我们学习了“辩证 否定的内涵和实质”、知道了辩证法具有革命批判精神，而辩证否定 观和辩证法的革命批判精神都要求我们树立创新意识， 与时俱进， 开 拓创新。那么， 创新对社会发展和民族进步究竟有什么作用（或重大 意义）呢？这就是本节课我们要学习和探究的问题。 展示课题：创新是引领发展的第一动力和民族进步的灵魂 那么，创新的内容包含哪些？他们之间又是什么样的关系呢？ （一） 创新的内容及其相互关系 1、内容：实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及 其他创新。 2、关系：（首先，实践创新与理论创新有什么关系呢？；其次，实践 创新、理论创新与其他创新之间又有什么关系呢？） （1）在实践基础上产生理论创新，在理论指导下进行实践创新。 （2）理论创新是社会发展和变革的先导，在理论创新指导下，在实 践过程中推动制度创新、 科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。 （3）相互促进，密不可分。 “猜一猜”：略 下面，让我们一起看一个视频：走进华为 关 注华为 篇一：科技华为与创新中国 看了关于“华为公司”的视频后： 思考题：“华为之所以取得成功，最重要因素是什么”呢？ （学 生一起回答 ） 师生：创新铸就强大的华为， 视频中主要介绍的是： 科技创新 分 享一：从视频中，你了解到：华为科技创新最主要成果是什么？（学 生一起回答 ） 请你与同伴分享你所知道的： 我国科技创新的主要成果？ （单个 学生回答，可以多请几个学生回答。教师展示。 ） 教师展示：中国经济发展大跨越（强调：中国经济取得成就是中 国人民辛勤劳动和努力奋斗的结果，一不靠偷，二不靠抢。 ） 探究一：以“通信业巨人” 华为为例，思考：科技创新是如何 推动生产力发展的？（学生阅读教材第 78 页） （小组合作探究，小 组代表分享本小组的探究成果。 ） 教师归纳总结： （1）科学的本质就是创新，科技发展都是通过创新赖实现的。 （2）创新更新了生产工具，促进了技术进步，提高了劳动者素 质和生产效率，开辟了更广阔的劳动对象，促进了经济发展，推 动了生产力发展。 下面，让我们走进：篇二：管理华为与体制创新 分享二：华为在管理制度、体制机制等方面的创新举措。 探究二：股权激励制度作为分配制度（属于生产关系）的创新， 对华为和华为员工的重大意义？（小组合作探究，主动“亮剑” 教师归纳总结，形成结论。 ） 股权激励制度：是分配制度（属于生产关系）的创新，结成企业 和员工的利益共同体。 1、提高员工对公司的忠诚度、生产积极性，激发科技创新活力， 实现自身价值，可以增加收入。 2、降低企业的薪酬成本，合理分配公司发展后的利润。 3、股散人聚，吸引和稳定关键人才。 4、有利于形成一种以责任共担、利益共享为基础的公司文化。 5、有利于公司长远、持续、快速发展。 华为管理创新（任正非的话语） : “没有机制创新，一切创新 都是散金碎银”。 观念一变天地宽，体制一变效益显。 2、创新推动生产关系和社会制度的变革（制度创新） 下面，让我们走进：篇三：文化华为和思维变革 分享三：我们一起分享华为的企业文化。 1、床垫文化：从 1988 年创业起，每个研发人员一个床垫，一张 床垫半个家，一旦需要加班加点，就睡在公司。 2、微创新文化： 20 多年不间断的、大量的贴近客户去服务，去 进行产品微改造。 3、狼文化：提出“与狼共舞必先为狼”的口号，以狼的顽强精 神和团队合作意识为榜样。 4、危机文化：下一个倒下去的是不是华为？ 探究三：华为的企业文化创新说明了什么？（师生共同回答） 创新不仅推动了科技的进步、生产关系和社会制度的变革， 而且还推动了人类思维和文化的发展。 教师追问：那么，创新如何推动人类思维的发展？（学生阅 读教材第 79 页；小组合作探