人教版初二语文下册成语故事.docxVIP

中考课外文言文复习 2015年（二）叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖 ①，施②尾 于堂。叶公见之，弃而还 ③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 （选自刘向《新序?杂事》） 【注释：】①牖（ydu）：窗户。②施（y 1）:延伸。③还（xu cn）:掉转。 解释下列句子中加点的词。（2分 （1）施尾于 堂 于： （2）弃而还走 走： 18、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （2分） 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 译文： 19、 叶公“弃而还走”的根本原因是什么？ “叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（ 2分） . （1）在，到（1分）（2）跑（1分）18 ?这个叶公不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那表面上像龙而实 质上不是龙的东西。（每句1分，意思对即可）19 ?叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢 龙，而并非真正喜欢龙。（1分）这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地（或表里不一、 言行不一、口是心非）的人。（1分 2016年（二）刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰： 是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求 之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ?解释下列句子中加点的词。（2分） （1）其剑自舟中坠于水 自： （2）舟止，从其所契者入水求之 止： ?把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （2分） 求剑若此，不亦惑乎！ 译： ?这个故事启示我们 初中阶段所 学的文言故事“ 说明了类似的道理。（2分） （1）从 （2）停止 像这个样子去寻剑，（1分）不也是很糊涂吗！ （ 1分） 19 ?做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通。 （1分，意近即可。）河中石兽（1分） 【2017年南宁市二模】《狐假虎威》 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆①天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？ ”虎以为然，故遂与之行。兽见 之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。——《战国策》 【注释】：①逆：违抗 19、“狐假虎威”这个成语通常用来讽刺什么？ （ 2分） 讽刺了借权威的势力欺压别人，或借着职务的权力作威作福，招摇撞骗的人。 文言成语小故事 （一）孟母戒子（《韩诗外传》） 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠①也，呼而问之： “何为中止？” 对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织②，以此戒之。自是之后，孟子不复矣。 ［注释］①諠：因为分心而遗忘。②裂其织：割断她自己织的布。 1、 解释下列句子中加点的词。（2分） 弓丨刀裂其织 弓丨： 自是之后 是 : 2、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （2分） 孟子辍然中止，乃复进。 译： 3、结合文 章内容，说说孟母是一个什么样的人？这个故事给了我们什么启示？（ 2分） 孟母是一个有教育智慧，教子有方，在教育孩子中注重 言教”和身教”的伟大母亲。 学习必须持之以恒 ，全神贯注，专心致志，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传 身教事半功倍。 （二）《买犊还珠》（《韩非子?外储说左上》） 楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其犊而 还其珠。此可谓善卖犊者，未可谓善鬻珠也。 读了这则寓言，你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训？ 1、 解释下列句子中加点的词。（2分） 饰以玫瑰 以： 郑人买其犊而还其珠 而： 2、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （2分） 此可谓善卖犊者，未可谓善鬻珠也 译： 3、 故事中的郑人注重的是什么？这个故事给了我们什么启示？（ 2分） 郑人只注重外表和形式，不注重内在。这个故事告诉我们做事应分清主次，学会取舍，不要本末倒置， 过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反 （三）惊弓之鸟 异日（1者，更羸（g eng l①（2）与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引 弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？ ”更羸曰：“可。” 有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？ ”更羸曰：“此孽（3） 也。”王曰：“先生何以知之？ ”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也, 故疮未息，而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮发而陨也。” 【注释】：（1）异日：往时，从前。（2）更羸（g e ng e i）:战国时的名射手。（3）孽：通“蘖”， 病，孤独。 17、 解释下列加点的词语。（2分） （1）更羸以虚发而下之 以： （2）其飞徐而鸣悲 徐： 18、 把文中的画线句翻译成现代汉语。（ 2分） 王曰：先生何以知之？ ”译文： 1