原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
有理数的加法教学目标掌握有理数加法的法则熟练的进行有理数的加法运算经历探索有理数加法法则的过程归纳总结有理数加法的运算法则培养在数学里的成就感从而培养学生的数学兴趣教学重点有理数的加法法则教学难点异号相加的算法教学方法自主指导合作与交流课前准备教具活动准备等投影仪自制课件教学过程教学过程教学步骤教与学设计意图二次反馈一复习旧知比较下列各数绝对值的大小和和和比较下列各数的大小和和和如果向东记为正向西记为负那么向东走米应记为米向西走米应记为米一是巩固有理数所能表示的实际意二是为下面两个探究活动尤其是
2.4有理数的加法
教学目标：
1、 掌握有理数加法的法则，熟练的进行有理数的加法运算。
2、 经历探索有理数加法法则的过程，归纳总结有理数加法的运算法则
3、 培养在数学里的成就感，从而培养学生的数学兴趣。
教学重点：有理数的加法法则。
教学难点：异号相加的算法。
教学方法：自主--指导--合作与交流
课前准备（教具、活动准备等）：投影仪、自制 PPT课件
教学过程：
教学过程
教学步骤
教与学
设计意图
二次反馈
（一）
复习旧知
1、 比较下列各数绝对值的大小。
（1）7 和 4; ⑵-7 和 4; （3）-3.5 和-4 ；
2、 比较下列各数的大小。
（1）7 和 4; ⑵-7 和
文档评论（0）