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利用旋转不变性作辅助线四川师大附中鲁芙蓉课题利用旋转不变性作辅助线出处八上图形的平移与旋转作者四川师范大学附中鲁芙蓉一学生起点分析学生的知识技能基础学生在前面已经学习过平移旋转翻折三种变换对相关定义及其性质较熟悉学生活动经验基础在相关知识的学习过程中学生已经能运用相关知识解决一些简单问题例如求旋转角相关线段角面积等问题二学习任务分析学习目标理解为何利用旋转添加辅助线知道利用旋转添加辅助线的条件掌握利用旋转添加辅助线的方法渗透数学思想学习重点掌握利用旋转添加辅助线的方法三教学过程设计本节课设计了五
利用旋转不变性作辅助线
四川师大附中
鲁芙蓉
课题:利用旋转不变性作辅助线
出处:八(上)《图形的平移与旋转》
作者:四川师范大学附中 鲁芙蓉
一学生起点分析:
学生的知识技能基础:学生在前面已经学习过平移、旋转、翻折三种变换,对相 关定义及其性质较熟悉。
学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经能运用相关知识解决一 些简单问题,例如求旋转角,相关线段、角、面积等问题。
二学习任务分析:
【学习目标】
理解为何利用旋转添加辅助线。
⑵知道利用旋转添加辅助线的条件。
掌握利用旋转添加辅助线的方法。
渗透数学思想.
【学习重点】掌握利用旋转添加辅助线的方法。
三教学过程设计:
本节课设
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