八年级语文1《老王》教学设计.docxVIP

课题 具体内容 教学 目标 教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 教 学  1《老王》 教学设计 上海中学 老王 课型 新授 第 课时 2 1、通过查工具书，识记重点字词 2、 通过对细节的品读，概括人物形象 3、 通过对人物形象的分析，探究文章主题 4、通过分析全文，学会细节勾画人物的写法 目标 2、 3 目标 2 小组合作 幻灯 教师行为 教学素材 学生行为 激情导入 ： 总有一种声音让我们泪流满面， 总有一 幻灯张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意间享受幸福的时候， 不要忘 记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎， 今天就让我们一起来学习《老王》 。 学习目标一： 通过查工具书，识记重点字词 过 程  惶（ huáng）恐 肿（ zhǒng）胀 取缔（ d ì ） 塌（ t ā ）败 伛（ y ǔ）着背 骷髅（ k ūl óu） 攥（ zu àn ）着 滞（ zh ì ）笨 愧怍（ zu ò ） 荒僻（ p ì ） 镶（ xi āng ）嵌 绷( běng ) 翳( y ì) 侮 辱（ wǔr ǔ ） 学习目标二： 通过对细节的品读，概括人物 形象 1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？  课文 幻灯  1、预习课文 （课前）。 2、小组选择 2 号回答。（ 4 分 钟） 1、学生快读文 章，做好批注。 分钟 2、小组交流， 第 1 页 共 2 页 2、老王的善