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6 6 化学探究题专题 一、小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用 他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一 起成为块状固体 M。请你与他一起对块状固体 M进行探究。 【探究任务】 探究固体M是否失效； 探究固体M中是否含有氢氧化钙。 【探究方案】 问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 探究一：固体 M 是否失效 取适量固体 M,加入 盛有水的烧杯中， 用温度计测量加 入前后的温度 温度没有明显变化 探究二：固体 M 中是否含有 氢氧化钙 将上述烧杯内的液体 充分搅拌、静置， 取上层清液，加入 无色酚酞试液 有氢氧化钙 【反思拓展】 你认为“探究二”是否严密 ，其原因是 ； 你认为固体 M中除含有氢氧化钙外， 还可能含有 ，请你设计实验是否含有该 物质 。 (2008年肇庆市)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是 CaO和固体NaOH的混合物，极易与 空气中水蒸汽和 CO反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究： 【猜想】 猜想I：没有变质，“碱石灰”只含有 CaO固体NaOH 猜想n：已完全变质，“碱石灰”全部变成了 CaCO和Na2CO。 则CaO与水反应的反应方程式为 。 【实验】如下图所示： 碱石灰取少量于试管中 样品加足量水―?用手触摸试管 碱石灰取少量于试管中 样品加足量水―? 用手触摸试管》试管外壁发热 滤渣滴入稀盐酸 浊液 4 滴入稀盐酸 滤液 5 滴入澄清石灰水 ”气泡 气泡 A白色沉淀 ⑶【判断】 a.若Ca(0H)2、CaCO和NstCG投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想n (填：成立、不成立) b.操作④发生化学反应的方程式为 ;由操作⑤ ⑥的现象判断： 滤液中含有 ( 写化学式)；由此判断猜想I ( 填: 成立、不成立)。 c.综合 a和 b的结论，判断该样品变质情况为 。 (4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用 是 。 三、 以下是某化学探究的过程。请在下列横线上填写适当的内容。向 NaOH溶液中滴入紫色 石蕊试液，溶液显蓝色 提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液蓝色呢？ 查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的 H2O Na + 0H和极少量的H+。 猜想：是大量的 0H使紫色石蕊试液蓝色。 实验探究步骤及其说明： 在一支干净试管中加入 2mL蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几平不变色，说 TOC \o 1-5 \h \z 明 ; 在一支干净试管中加入 2mL氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液， 溶液几平不变色， 说明 ; 。 结论：原假设 。(填“成立”或“不成立”) 四、 学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤， 得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示： 滤液里可能含有哪些溶质 呢？我们先猜想一下。老师甲应该含有NaOH、Na2CO3 和Ca(OH)2卩巴乙丙 滤液里可能含有哪些溶质 呢？我们先猜想一下。 老师 甲 应该含有NaOH、Na2CO3 和Ca(OH)2卩巴 乙 丙 可能恰好完全反 应只含NaOH哦 丁 (1)假设你是丁同学， 请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在对话框中。 并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。 实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中， 自己的猜想成立 ⑵ 你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。 ⑶ 乙同学针对自己的猜想进行了如下实验: 实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 没有气体产生 乙的猜想不成立 你认为乙同学的实验设计是否正确？请说明理由 NqCO溶液也能使0H NqCO溶液也能使 0H，那么 酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了 NqCQ溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图3 NqCQ溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图 3个实验, 请你 和他们一起探究。 II口 II 口 III (1)实验I可以证明实验 (1) 实验I可以证明 实验n加入蒸馏水的目的是 。小组内有同学认为实验n没必要做, 你认 为他们的理由是 CaCL实验川滴入 C0溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的 CaCL 溶液，红色逐渐消失，同时还观察到 现象。由实验I、n、川得出结论: co2-可以使酚酞溶液变红。 (4)小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实 N@CO溶液能使酚酞溶液变红也是 由于溶液中存在 OH。”你认为Na^CO溶液存在0H的原因是  六、实验室有一保管不当的试剂瓶， 其残缺的标签中只剩下