北师大版九年级上册第课讲学稿.docxVIP

PAGE PAGE # 佛山十中 九年级 历史科 讲学稿 （编号：01 ） 班别： _ 姓名： 学号: 佛山十中2014— 2015学年第一学期（第1周第1课时） 主备人： 何丽勤 审核： 时间：2014829 级历史上册 第一单元跨入近代社会的门槛 【单元概述】阅读课文 P1第一单元概述，划出本单元的大事，并思考事件之间的联系。 【学习策略】 通过识图法和阅读材料，识记和欣赏文艺复兴时期的代表人物及作品，领悟其表现出现的 人文主义精神，掌握其在反封建教会和封建统治斗争中的作用。 识记新航路开辟的示意图，理解新航路后世界开始逐渐形成一个整体。 掌握英国资产阶级革命和法国大革命的过程，通过革命的艰辛历程，领会一种新的社会制 度代替旧的社会制度并不是一帆风顺的，资本主义制度战胜封建主义制度是必然。 归纳法总结英、美、法等国早期资产阶级革命的异同点，总结规律，分析出现差异的原因； 比较《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、《法典》的内容及作用；评价华盛顿、拿破 仑等人物在历史上所起的作用，初步掌握对资产阶级革命家的评论方法。 第1课 向人性扼杀者宣战—— 运动 【课程标准】 知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 【问题导读】 一、 文艺复兴运动的背景 二、 文艺复兴运动的过程（见课本 P3-6，时间、发源地、代表人物） 三、 文艺复兴运动的意义（实质、影响 /作用） 【自主学习】 请同学们在课本中找出并将填空部分的关键词在课本中划出来， 便于复习。（抓住 关键词，巧记要点，联想记忆） 文艺复兴运动 时 间 世纪一一17世纪，兴起于 ，后期几乎蔓延 所有国家 核心思想 代表人物 文艺复兴的先驱是： ，其代表作《神曲》，被认为是“欧洲从 向 过渡的标志” 多才多艺的文化巨人：达?芬奇代表作《 》、《 》等 文学巨匠：英国 与四大悲剧 影 响 反映了新兴 反对 统治、要求 的愿望，为资本主义 的发展创造了必要的 前提。 实 质 是一场 。 【自主检测】 TOC \o 1-5 \h \z 1文艺复兴首先发端于（ ） A .英国 B .西班牙 C .法国 D .意大利 2 ?文艺复兴运动宣扬的核心思想是（ ） A .民主共和 B .人文主义 C.君主专制 D .文艺复古 3.他是欧洲四大名著之一 《神曲》的作者，被誉为欧洲文艺复兴的先驱， 这位意大利人是（） A ?弗朗西斯?培根 B ?但丁 C ?莎士比亚 D ?达?芬奇 4?被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志性作品是（ ） A .《神曲》 B .《蒙娜丽莎》 C .《哈姆雷特》 D .《最后的晚餐》 5?文艺复兴时期，被恩格斯誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” 的是（ ） A.但丁 B .达？芬奇 C .莎士比亚 D .托尔斯泰 文艺复兴时期，产生了许多不朽的名作，下列作品中属于达 ?芬奇的是（ ） ①《最后的晚餐》②《蒙娜丽莎》③《神曲》④《李尔王》 A .①② B .②③ C.①④ D .③④ 依据下列条件，请你判定符合要求的历史人物是（ ） ①他是世界历史上罕见的、多才多艺的文化巨人②他曾刻画过一位有 “神秘微笑”的市民妇女 A .弗朗西斯?培根 B .但丁 C .达?芬奇 D .莎士比亚 文艺复兴后期英国最著名的文学家是（ ） A.但丁 B .莎士比亚 C .弗朗西斯?培根 D .达?芬奇 【课堂讨论】文艺复兴是文化的复古还是创新？它的实质是什么? 【课后优化提升】 一、选择题 1.在课前预习中，同学们讨论了课题《向人性扼杀者宣战》中的“人性扼杀者”指的是（ ） A .天主教会 B .人文主义者 C.古希腊人 D .新兴资产阶级 A .《蒙娜丽莎》 B .《大卫》 C .《掷铁饼者》 D .《西斯廷圣母》 3.恩格斯说“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的改革，是一个需要巨人一一在 思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 ”这个巨人时代指的是 A ．启蒙运动 A ．启蒙运动 B ．天文学的革命 4．对文艺复兴相关内容的表述不正确的是（ A ．核心是人文主义 C ?但丁是文艺复兴的先驱 C ?文艺复兴运动 D ?物理学的发展 ） B?开始于英国 D .《蒙娜丽莎》是达?芬奇的代表作之一 这里所说的“新时代”是指（A ?基督教统治时代 这里所说 的“新时代”是指（ A ?基督教统治时代 C .封建社会时代 6.《蒙娜丽莎》折射出 ） B ?古希腊、古罗马的复兴时代 D ?资本主义时代 B ?人文主义精神D B ?人文主义精神 D ?妇女解放 C ?当时人们满足于富裕生活 TOC \o 1-5 \h \z 7?14—16世纪的欧洲，西欧思想领域发生了巨大的