北师大版初一数学下册利用同位角相等判断两直线平行.docxVIP

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2020-10-25 发布于天津
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北师大版初一数学下册利用同位角相等判断两直线平行.docx

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探索直线平行的条件第课时教学设计一学生起点分析学生的知识技能基础学生在本章第一节中已经结合丰富的现实情景直观认识了两条直线的相交关系以及两直线垂直的特殊位置关系学生已初步感知了两直线的平行特点学生的活动经验基础在七年级上册基本平面图形一章中教材为学生提供了大量生动有趣的现实情境通过观察测量画图模型操作拼摆图案设计等活动使学生在活动中自觉体会平面图形的性质获得了初步的数学活动经验和体验同时在活动中也培养了学生良好的情感态度顺利实现中学小学过渡以积极的态度投入初中数学的学习具备了一定的主动参与合作意

探索直线平行的条件（第 1 课时）教学设计一、学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在本章第一节中，已经结合丰富的现实情景，直观认识了两条直线的相交关系，以及两直线垂直的特殊位置关系。学生已初步感知了两直线的平行特点。学生的活动经验基础：在七年级上册《基本平面图形》一章中，教材为学生提供了大量生动有趣的现实情境，通过观察、测量、画图、模型操作、拼摆、图案设计等活动，使学生在活动中自觉体会平面图形的性质，获得了初步的数学活动经验和体验。同时在活动中也培养了学生良好的情感态度，顺利实现中学、小学过渡，以积极的态度投入初中数学的学习，具备了一定的主动参与、合作意识和初步的观察、