北师大版初三数学上册菱形的判定1.2.docxVIP

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2020-10-27 发布于天津
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第一章特殊平行四边形菱形的性质与判定二一学生知识状况分析上节课学生已经经历了独立探索发现菱形性质的过程通过折纸等活动学生体会了实验猜想证明应用的科学探索过程认识了菱形与平行四边形的关系这些都为本节课进一步探索发现相关定理提供了较好的知识基础和活动经验基础二教学任务分析本节课学生将探究菱形的判定定理应该说有了上节课的铺垫本节课可以更多地让学生自主探索第一个定理的证明中需要首先明确判定定理与性质定理的关系这样为后面一系列定理的证明打下基础第二个定理教科书中是通过设置一个尺规作图的问题引入的在学生自行

第一章特殊平行四边形 1. 菱形的性质与判定（二）一、学生知识状况分析上节课，学生已经经历了独立探索发现菱形性质的过程，通过折纸等活动学生体会了 “实验—猜想—证明—应用”的科学探索过程，认识了菱形与平行四边形的关系，这些都为本节课进一步探索发现相关定理提供了较好的知识基础和活动经验基础。二、教学任务分析本节课，学生将探究菱形的判定定理，应该说，有了上节课的铺垫，本节课可以更多地让学生自主探索。第一个定理的证明中，需要首先明确判定定理与性质定理的关系，这样为后面一系列定理的证明打下基础；第二个定理教科书中是通过设置一个尺规作图的问题引入的，在学生自行完成尺规作图并明确了作