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菱形的性质与判定教学目标巩固对菱形的性质定理与判定定理的理解在解决问题的过程中认识菱形性质定理与判定定理的区别正确应用有关定理教学重难点重点菱形面积计算方法的推导难点综合运用菱形的性质定理与判定定理解决菱形的相关题型教学过程一回顾与复习菱形的定义菱形的性质菱形的判定二新课讲授范例学习例如图四边形是边长为的菱形其对角线长求对角线的长菱形的面积菱形的面积公式探究一菱形是特殊的平行四边形那么能否利用平行四边形面积公式计算菱形的而积吗公式为菱形底高探究二计算菱形的而积除了上面的方法外能利用对角线计算菱形
1菱形的性质与判定(3)
【教学目标】
1?巩固对菱形的性质定理与判定定理的理解:
2.在解决问题的过程中认识菱形性质定理与判定定理的区别,正确应用有关定理。
【教学重难点】
重点:菱形面积计算方法的推导。
难点:综合运用菱形的性质定理与判定定理解决菱形的相关题型。
【教学过程】
一、 回顾与复习
菱形的定义, 2.菱形的性质, 3.菱形的判定,
二、 新课讲授
1.范例学习(P8)
例3如图,四边形A8CD是边长为13 cm的菱形,其对角线长10 cm。求:
(1)对角线AC的长:(2)菱形ABCD的面积。
菱形的面积公式
探究一:菱形是特殊的平行四边形,那么能否利用平行四边形面积公式计算菱
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