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第一章特殊平行四边形菱形的性质与判定三一学生知识状况分析学生的知识技能分析经过八年级下册平行四边形相关知识的学习学生已经基本掌握了平行四边形的相关性质及判定本节课是菱形的性质与判定的第三课时通过前两节课的学习学生已经经历了对菱形的性质及判定的探究及验证过程基本掌握了菱形的各项性质及判别方法学生的活动经验分析在前两节课的学习中教师引导学生通过动手操作小组合作等方式探究发现了菱形的性质及判别方法并对这些发现进行了严格的推理证明在探究过程中学生积累了许多关于菱形的活动经验同时在学习中倡导学生进行合作学
第一章 特殊平行四边形
1. 菱形的性质与判定(三)
一、学生知识状况分析
学生的知识技能分析: 经过八年级下册平行四边形相关知识的学习, 学生已 经基本掌握了平行四边形的相关性质及判定; 本节课是菱形的性质与判定的第三 课时,通过前两节课的学习, 学生已经经历了对菱形的性质及判定的探究及验证 过程,基本掌握了菱形的各项性质及判别方法。
学生的活动经验分析: 在前两节课的学习中教师引导学生通过动手操作、 小 组合作等方式探究发现了菱形的性质及判别方法, 并对这些发现进行了严格的推 理证明。在探究过程中学生积累了许多关于菱形的活动经验, 同时在学习中倡导 学生进行合作学习, 因此学生具有了一定的
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