数字数化校园国家标准.docxVIP

精品文档 目 录 前 言 ２ 一、 建设目 标 ３ 二、 建设原 则 ４ 三、 建设内容 ４ 四、 师生发展 ６ ( 一) 学生发 展 ６ ( 二) 教师发 展 ７ 五、 应用服务 ８ ( 一) 统一认证与门户服务 ８ ( 二 ) 教学应 用服务 ９ ( 三) 管理应用服务 ９ ( 四) 教研应用服务 ９ ( 五) 生活应用服 务 11 六、 数字资源 11 ( 一) 建设趋势 11 ( 二) 资源类 11 ( 三 ) 资源来源 12 ( 四) 建设要求 12 七、 基础设 13 ( 一 ) 校园网 13 ( 二) 数据中心 14 ( 三) 终端 14 ( 四) 多媒体教室 15 ( 五) 计算机教室 1515 ( 六) 教师备课 室 16 ( 七) 录播教 16 . 精品文档 ( 八) 其他数字化环境 17 八、 保障机 制 17 ( 一) 组织架构 18 ( 二) 信息化领导力建设 18 ( 三) 资金投 18 ( 四) 人员培训 18 ( 五) 制度建设 18 前 言 数字校园建设是教育信息化的重要组成部分， 对于促进我国教育信息化，实现教育现代化具有重要意义。《国家中长 期教育改革和发展规划纲要（ 2010－ 2020 年）》明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推 进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划（ 2011-2020 年）》把数字校园建设列为重要工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订中小学校、幼儿园和中等职业学校数字校园建设基本标准，推动数字校园达标建设。 中小学数字校园建设顺应信息时代的发展要求， 能推动教育教学模式的变革，提高教学的质量和管理的效率，为教师 和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期数字校园建设与应用的经验，引领中小学数字校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所数字校园示范校建设项目”。 . 精品文档 《数字校园示范校建设指南》 的制定旨在规范和促进数字 校园示范校建设，确立数字校园示范校的建设目标和重点建 设内容。同时也为国家教育行政部门编制数字校园建设基本 标准做奠基性工作。本指南的适用范围是具有良好信息化环 境基础的全国百所数字校园示范校，其它中小学校的数字校 园建设，可以根据实际条件参照本指南实行。 一、 建设目标 数字校园是以信息技术为基础，通过对校园的基础设施、教学资源和教育活动进行数字化改造而构建的信息化环境。数字校园具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。 数字校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下： 实现校园环境数字化改造。 要利用计算机技术、 网络技术、通信技术等先进的信息化手段和工具，实现从基础设施（网 络、终端、教室等）、资源（图书、讲义、课件等）到活动 （学习、教学、研究、管理、生活等）的数字化。 实现信息系统互联互通。 拓展现实校园的时空维度， 实现各种应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现校园宽带 网络全接入、全覆盖；促进优质数字资源的建设、应用和共 . 精品文档 享，每个班级都享受到优质数字资源；打造网络学习空间，实现教师与教师、教师与学生、学生与学生的网络连通。 实现学习方式和教育模式创新。 促进信息技术与教育教学主流业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革与创 新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升管理效率与决策水平；改变师生交流方式，培养师生信息化生存能力，实现师生全面和谐发展。 形成具有示范意义的特色。 结合示范校的实际条件和发展目标，建设独具特色的数字校园，形成某方面具有示范 意义的创新应用。现提出如下 10 项示范点，供选择性参考： 面向学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设； 数字校园应用系统的建设与互联互通； 前沿技术、新兴产品的试验和应用； 数字校园环境下的教育教学改革和创新实践； 数字校园环境下的优质数字资源设计、建设与共享；数字校园环境下的校园文化建设； 数字校园环境下的管理流程优化与再造；数字校园环境下的家校协同教育； 数字校园建设的可持续发展机制设计与应用；数字校园建设的协同创新机制设计与应用。 二、 建设原则 . 精品文档 突出信息技术与教育的全面深度融合。 教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合。数字校园建设 要推动信息技术与教育教学主流业务的深度融合，实现教育教学、教育管理和服务的信息化以及人才培养模式的创新。 坚持以教育信息化应用创新为核心。 数字校园建设应贯彻应用驱动的基本原则，从学校信息化教学与管理应用需