行政组织学简答题.docxVIP

,. For personal use only in study and research; not for 作.(2)国务院统一领.直导属各机职构能和机办构员事不机断构获的.改取善新自知身识.优的化行组为织,以的体 commercial use 工.作(3)国务院规定中央和省,统级一行在政不机断关变的化职的权内划外分环境中保持 领导地方各级国.(4)家国行务政院机制关定的工行过.作这政程一法定义包括;(1)三认方知面的.行的改为含变 规.发布的决,对定全和国命各令级行政机关的具改.组有变织普体遍系;2的在的约变改化变的环境中保 膈四 . 行政组织简答题 . 束力各级行政机.关必须遵照执存.行在变化的环境中保;3组持织健学康习和 肅 1. 简述艾德奇关于组织环境维度的主要观点 .答;艾德奇认薄1.何为 坎隆制度？斯坎隆 的基本内容和主张是什 了系统与持.续的精神理念 为，每个组织的工作环境，可能答;在坎以隆下六个是方以面它发的生创变始化人。斯坎隆的名字命名答的;(1)组一织学 么？斯 制度 薅 9.如何理解组织学 和学习型 织的区别 ？ 这六个方(1)面环分境别的是容(2)：纳境力的；同质种性管程理环.在制斯度坎隆,制的定创出议劳下资合作习的和管学理办型习组织是;(2)两学个习意型义组不织 度(3)：环境的稳(4)环定境性的；集中(5)与组分织散法程,推度行；民主化.基的本组内织容;(1)变分和革析主;(2)问张题织学习是很容易被混淆的概念.学习型组织的焦点是 领域的一(6)致环性境程的度混；乱程度。重新研究;(3)管计理算思奖;(4)想金教比育例与;(5)建邀立请 “WHAT”,组织学习HOW的”焦;(3)组点织是学“习是 委员. 会 型组织理论的. 一个核心概念 膄 1. 比较单 沟通和双向沟通的优缺点 . 答;(1)单向沟通 答;（1）回避策 答;省级政府职 向 ？ 简述省级政府职权的主要内容. 膂 1. 基本的冲突处理策略主要有哪几种 芀 1. 沟通比,沟较通准的确效;(3)果单较向好沟通.呆比较略严（；2）肃缓解3）策正略视（策略 要内容可以归;(1)纳行为政六执;(2)个行方权政面领导 板;双向沟通.自比,由有较助灵于活建立和巩固双方的情 和管理权;(3)地方政行立法与权制令权;(4)行政监督 感,建立融洽.的人际关系 薇 2. 绩 管理有哪些主要活动？ 答;(1)计划;(2)绩监效控 权;(5)人事行;(6)政行权政保. 护权 绩;(3)效评价;(4)绩反效馈.绩效 ？ 答;(1)领导特 螂 2. 促成组织结构分部化的动因有哪些 ？ 答;一是组织结 肆 1.特别区长官行使的主要职权有哪些 构的日趋复杂和,促组使织组规织模必的须扩将张组织工 ？ 答;（1）经（2济）；别 ;(2)区负政责府执行本法和依照本 袆 3. 绩效评估的一般性指标有哪些 行政 作予以.划分分析和;二分是类通过,可分使部各化部门效皆率（3）；效（4果）；公平。 区的其;(3)他签法署律立法会,公通布过;签法的署律法立案 有明确的分;工三与是指通责过,可范分以围部使化管理人 法会通过的,将财财政政.预决预算算案报中央人 员能够有效地确定;四下是属分人部员化的符工合作范畴 备;(4)案决定政府政策;(5)和提发名布并行报政请 体利益;(3)的方原案则的选择要符;(4)方合案客观法实;(7)官依际照情法况定程序;(8)执任行免中公央职人 芈 3.简述常见的行政组.答;常织见决的策行的的政主选要择类要型坚持民.主集中制的原就则本法规定的有;(9)关代事表务特发别出行的政 组织决策的;(1)主经要验类决型策有和;(2)战科略学决策 处理中央授权的对;(10)批外准事向务立和法其 决策和战;(3)程术序决决策策和;(4)非确程定序型决策 答;第,一科学管理的出中有心关财政收;(11)入根或据支安出全的和动重议 袁 1.简述科学管理学派的组织观. 策.风险型决策和.不确定型决策问题是提;第高,二要效提率高,就效必率须为工作益挑的选,决考第定虑一政府官员或其他负责 流的;第工,实三人行刺激,性实“工行差资别制案计度件立制法”会或其属下的委;(12)赦员免会或作减证 蒆 5. 简述冲突处理的模式. 答;(1)回避;(2)型争斗;(3)型 组织成员的绩,鼓效励来;第竞支,将四争付组报织酬的计刑划事罪犯;(13)处的理刑.申请罚诉愿.事项 克制;(4)型妥协;(5)型协作.型 职能和执;行第职,实五能行分职开能;第工,实六长行制组织 . 答;1明确的分 控制和例. 外原则 薆 1. 简述韦伯理想型官僚组织的基本特征 蚂 6. 简述冲突的积极功能. 答;(1)对组织成员的心理影响 工(2)；严格的层(3)级严节明制的；组(4)织规纪范律的 是;寻找.差