六年级语文(统编版)-十六年前的回忆第一课时-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 11.十六年前的回忆 第一课时 学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 会写“稚、避”等 15 个字，会写“含糊、避免”等 20 个词语。 有感情地朗读课文，初步了解课文所回忆的主要事件。 借助相关资料，加深对课文的理解。 教学过程(表格描述) 教学环 节 主要教学活动 设置意图 一、谈 话导入 回顾单元，强调语文要素。 借助评价，初识文中人物。 题目入手，明确特殊文体。 导入新课， 激发兴趣。 二、朗读 课文，学习 生 字 认读字词，订正读音。 提示轻声与多音字。 词不离句，回归语境。 学习生字新 词， 扫清字词障碍。 新词 三、理清课 文 脉络，初步梳 理 质疑 默读课文，圈画出课文中表示时间的词句，按照顺序运用时间轴梳理。 根据“被捕前”、“被捕时”、“被审时”和“被害后”四个时间节点梳理情节。 梳理学生质疑，引入背景资料。 了解课文的表达顺序，把握课文的主要事件及其时间节点，初步梳理学生的课前质疑。 四、初读 课文，交流人物 初读课文后，交流“课文中给你印象最深的事