人教版三年级语文下册《我家跨上了信息高速路》教学反思.docx

《我家跨上了“信息高速路” 》教学反思 武功县实验小学 张新苗 《我家跨上了“信息高速路” 》这篇课文是人教版三年级下册第 六单元围绕 “神奇的科技世界”这个专题编排的，展示了现代科技 发展给人们生活带来的便利。本文在写法上是通过叙述“我”的一次 上网经历来介绍互联网的相关知识。 教学重点是让学生初步认识网络 的用处，对网络科学技术产生兴趣。 针对教学重点我围绕三个问题展开突破： 1、 电脑网络是什么？ 2、 电脑网络有什么用处？ 3、 网络世界的神奇体现在哪？（抓重点词句渗透作者高兴的 心情） 通过这三个问题让学生明确电脑的用处，对科学技术产生兴趣。 然后结合生活实际谈谈网络给我们的生活带来了什么方便？完成达 标检测环节。 第一个问题处理上， 我让学生独自在文中第二自然段中 用一句话概括，也就是借爸爸的口说“电脑网络”它是一个蜘蛛网。 孩子对无形的网络没有概念， 我先出示蜘蛛网图片， 再通过各个国家、 城市、家庭之间用电脑和网线连接的图片， 让他们真正理解网络的辐 射面很广。他们也一下子明白了，地球变成了一个小村庄，拉近人与 人之间的距离。在第二个问题处理上，我发挥学习对子的特点，两人 一组，试着用排比句式“有了网络，可以……可以……还可以” 进 行语言训练， 目的是为了拓展学生还知道网络的其他用处。 这一环节 做到了读练结合，这样做学生学习积极性较高，因此效果不错。在第 三个问题处理上， 我充分利用小组合作精神群学， 在小组长的带领下， 组员各自分工在课文 3——5 自然段中找出你最感兴趣的段落，抓关 键词感受小作者的兴奋、开心的心情。这样设计不受限制，学生可以 根据自己的学习能力，不管找哪段、哪个词，即使不完整，站起来都 有话可说，敢于展现自己。 课堂上节约了老师讲解，也发挥了学生主 体性，更易于他们掌握小作者在妈妈的带领下亲自感受到了网络的神 奇。 在本课教学时比较遗憾的是： 1、 我忽略了用课件演示（如何查阅信息、收发邮件……）,这样学 生的认知就不够深刻。 2、 在让学生感受网络带来的方便的同时，也要让学生知道网络 有什么危害 ?在这里如果对学生进行思想教育，就会让他们从小学会 正确对待网络 ;正确对待生活中的新鲜事物 ;正确选择、梳理自己所需 要的信息。 3、 针对现在的信息时代，我本意是想把重笔放在后面的达标检 测：网络给我们的生活带来了什么方便上，让学生结合实际，谈出自 己上网的经历，网络为我们提供了很大方便。尽管学生说的可以。有 视频聊天、微信建立联系、看电影、电视、娱乐等。但对最新的科技 发展却涉及不多。如：利用网络可以远程控制家里的空调、洗衣机， 扫地机器人；网上预约酒店、叫车、送外卖；微信支付自行车等。网 络的智能化以取代人， 把这些先进的技术点几句， 会大大激发学生对 科学技术的兴趣。 扬长避短,在今后的教学工作中，我会多向同组优秀的老师学习, 扬长避短, 提高教学艺术。