人教版三年级语文下册25太阳是大家的(20201014183523).docxVIP

25太阳是大家的（第二课时） 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。 2、 背诵诗歌。 3、 结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民 是一家。 教学重点： 2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”的含义。 教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗 歌。 教学时数：1课时 课前准备：制作多媒体课件。 教学过程： 一、 欣赏朝霞，落日图（导入） 是啊！无论是日出，还是日落，无论是绚丽的朝阳，还是灿烂 的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美的享受 ，他们就是可 爱的太阳，今天，我们就来学习一首描写太阳的现代儿童诗 歌. 二、 揭示课题 25 太阳是大家的 1.强调谁是大家的，如何读？ 2.强调太阳不是谁的，如何读？ 复习词语 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 “彤”单个字读二声，叠词读一声，并解释意思?说说生活中 类似的词语. “霞”的读音，并注意它的笔画，释义. 三、再读诗歌，领会诗歌。 1、学习第一小节。（划分节奏） （1） 学生齐读第一小节。 （2） 和同桌说说你仿佛看到了什么？ （3） 举手向班上汇报你仿佛看到了什么？ （4） 教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。让朵朵白 云变成了红彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看吗？ （5） 课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。 （6） 让学生说说观后感。 （7） 师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们用 赞美的语气来读一读这一小节吧。 （8） 指导朗读。a、男同学读，请女同学闭上眼睛，感受这 美丽的景色。b、女同学读，男同学闭上眼睛，感受这美丽 的景色。 （9 ）师：想把这美丽的景色，美丽的诗句都记在你的脑海 中吗？那就开始记一记吧。 （10）指导背诵。 、同桌互背。②、指名背。③、齐背。 2、学习第二小节。 （1） 师：太阳不仅给我们带来了美景，还给我们做了许多 好事。太阳给我们做了哪些好事呢？想知道吗？请大家读读 第二小节吧。 （2） 、学生自由读，用笔勾画出太阳做的好事和描写太阳 动作的词。 （3） 学生汇报：太阳为我们做了哪些好事？你认为这节中 哪个字或哪个词用得好？ 板书： 洒金光给鲜花 拔小树 陪小朋友 （4） 太阳为我们做了那么多好事，就让我们用感激的语气 来读一读这一小节吧！ （5） 全班齐读。 （6 ）师：太阳为我们创建了一个温馨和谐的世界，大家想 不想记住他？让我们试着背一背吧。 （7）指导背诵。①师生合作背。②分组背。③齐背。 （8）仿写诗歌。 ①太阳只为我们做了这些好事吗？从哪儿看出？（省略号） 说说太阳还为我们做了哪些好事? 让我们也来学做小诗人，试着写写太阳做的好事吧! 天中太阳做出了多少好事: 她使（）披上金装，她使（）有了绿色， 她使（ ）披上金装， 她使（ ）有了绿色， 她陪着小鸟（），听他们唱着（）。天中太阳做出了多少好事: 她陪着小鸟（ ）， 听他们唱着（ ）。 天中太阳做出了多少好事: ），）， ）， ）， 把自己写的诗在小组展示展示。 小组派代表读一读自己的诗。 3、学习3、4小节。 （1 ）太阳仅仅帮助我们吗？一天之后她又要到哪儿去呢? 她要去干什么呢？小朋友们想知道吗？那就读读3 她要去干什么呢？小朋友们想知道吗？那就读读 3、4小节 吧! （2）学生自由读完后汇报。 板书一一西落去别的国家 （3 ）教师小节：是啊，太阳不只是属于我们的，也是属于大家的，属于全世界的，所以说太阳是大家的。让我们大声 的告诉全人类吧！ （4） 齐读第三、四小节。 （5） 你们看别国的小朋友都来了。课件展示文中插图。 （5） 说说你想对别国的小朋友说些什么？ （6） 教师总结： 太阳是大家的，它是人类共同的光明使者；地球是大家的， 它是人类共同的生活家园。 地球上的每一个人都有权利分享 太阳的光明和温暖，全世界的人们（只有和睦相处，团结友 爱，才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖。人类才会有更 美好的明天。 （7） 指导朗读全文。全体起立，配乐朗读全诗。 板书设计： 25、太阳是大家的 洒金光给鲜花 太阳是大家的 和睦相处东升拔小树 和睦相处 团结友爱陪小朋友戏水 团结友爱 西落 去别的国家