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小班数学活动教案《买水果》 　　【活动目标】　　1、通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。　　2、在摸摸、看看、说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　【活动准备】　　各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见水果的名称特征等。　　【活动过程】　　一、导入激趣　　1、大卖场里有好多的水果，你都见过什么水果?　　2、带领幼儿进“超市”，幼儿自由摸摸、看看有什么水果　　3、你看到了什么水果宝宝?他长得怎么样的?　　4、教师小结：超市里的水果真多呀，水果真好吃!　　二、游戏探索　　1、给小猴买水果　　电话铃响，教师接到小猴电话：请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。　　(1)布置要求：每个人买两个黄黄的弯弯的水果，是什么?为什么是香蕉?买几个?　　(2)幼儿探索买两个香蕉　　(3)交流：你买了什么?买了几个?　　(4)教师小结：原来帮别人的忙是很快乐的事情!　　2、帮动物朋友们买水果　　收到大象伯伯的一封信，森林里开生日聚会要水果，请小朋友帮忙买水果，但是要照着卡片里的要求买。　　(1)观察