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《春天来了》说课稿 说课人：庹家小学 邹德琴 本节课的设计以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受大自然的美，大自然的丰富多彩。体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自然的情感。通过活动，感知春天、赞美春天。同时培养学生积极的生活态度。本节课安排了大量插图，其中有柳树发芽，燕子飞回来了等。目的是为引导学生用看、听、闻、想、触等多种形式了解春天的特征。这一课是分两 课时完成的。一课时是感受春天的景物， 另一课时是研究花的形状。 教学目标：情感目标 ： 培 养学生热爱大自然的情感， 对自然现象的观察力、 感受力和欣赏大自然的能力。 认知目标 ：让儿童全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点。懂得欣赏春天美，具有初步的审美观。 能力目标 ： 培养儿童观察能力，合作探究，自主学习的能力。 教学重难点（ 1）培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。（ 2）培养儿童积 极地生活态度和环保意识， 养成良好的行为习惯。 本课的设计强调活动， 让学生充分参与教学过程，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。在课开始，先检查学生的美术材料，其次我就直接了当的和学生谈春天的，先听《春天的脚步》歌曲，而后请学生说春天来了后大 自然的变化被你发现的有哪些？在学生的一次次的交流中，我和孩子们一起总结其中的变化： 如树木的形体上多了许多的树叶，河里有了小蝌蚪，桃花开了