人教版初三数学上册24.3圆周角(1).docxVIP

课 题 24.3圆周角（1） 学习 经历探索圆周角的有关性质的过程知道圆周角定义，掌握圆周角 目标 定理，会用定理进行推证和计算。体会分类、转化等数学思想 学习 重难 圆周角的性质及应用以及定理的证明。 占 八、、 个人主 页 教学流程 1、 下图3中有几个圆周角？（ ） （A） 2 个，（B） 3 个，（C） 4 个，（D） 5 个。 预习导航2、 写出图4中的圆周角： 预习导航 如图，在O O中，弦 AB CD相交于点 E,/ BAC=40，/ AED=75 , 求/ ABD的度数. 一、 概念探究： 猜想：圆周角的度数与什么有关系？ 活动一 操作与思考 如图，点 A在O 0外，点Bi、B 、B3在O O上，点C在O O内，度 量/ A、/ B、/ B2 、/ B3、/ C的大小，你能发现什么？ 合 作 探 究 / B、/ B2 、/ B3有什么共同的特征? 归纳得出结论，顶点在 ，并且两边 的角叫做圆周角。 强 调 条 件： ① ， ② 活动二 观察与思考 如图，AB为O 0的直径，/ BOC / BAC分别是飞C所对的圆心角、圆周 角，求出图（1） 、（2）、（3 ）中/ BAC的度数. 通过计算发现：/ BAC= / BOC 试证明这个结论。 学生归纳：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 定理： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，