人教版初三数学上册25.1.1随机事件教学设计.1.1随机事件教案.docxVIP

《25.1.1随机事件》教案设计 钦北区平吉中学 黄丛贤 教学内容 义务教育课程标准实验教科书九年级数学上册 ,25概率初步25.1.1随机事件（第一课时） 教材分析 在前两个学段，学生对事件发生的可能性的大小已经有了初步的认识 ，本节将学习更加数学化和抽象 化描述可能性大小的知识。本节课所学内容一一随机事件是概率的基础 ，又是生活中存在的大量现 象的一个反映。研究随机事件并掌握其规律进而利用其规律解决实际问题是有意义的。 学情分析 随机事件在现实世界中普遍存在 ，学生对事件发生的情况已经有了初步的判断能力 ，本节遵循从具 体到抽象，引导学生在亲身的体验中学习数学 ，初步感受必然事件，不可能事件，随机事件的意义 ， 培养学生的随机观念。 教学目标 知识技能 理解必然事件、不可能事件、随机事件发生的特点。能根据随机事件的特点 ， 辨别哪些事件是随机事件。 数学思考 学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中， 提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。 解决问题 能根据随机事件的特点， 辨别哪些事件是随机事件， 并在解决实际问题的过程 中体会与他人的合作。 情感态度 感受数学与现实生活的联系，在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨 论，获得成功的体验。 教学重点 :随机事件的特点，随机事件发生可能性的大小 教学难点: 随机事件的特点，判断现实生活中哪些事件是随机