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精品文档 《观察植物的细胞》教学反思 在《观察植物的细胞》一课，把实验分为制作并观察洋葱表皮细胞、制作并观察蕃茄果肉细胞、观察叶表皮永久装片三个阶段。每个阶段实验过程是老师先讲实验操作的要领、做示范，然后学生再独立操作、观察。学生操作观察时老师巡回辅导，一个阶段完成后再进行下一个阶段。各个阶段完成后，老师以问答的方式让学生说出观察到的实验现象：洋葱表皮细胞近似长方体，蕃茄果肉细胞近似球体，叶 表皮细胞形态不规则， 但它们都有细胞壁、 细胞质、细胞核。老师再补充说明，植物细胞都有细胞膜，但由于它太薄，而且紧贴细胞壁，用光学显微镜是不易观察到的，最后引导学 生得出结论， 植物都是由细胞构成的， 不同的细胞形态不同，但它们都有相同的结构——细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核。分段实验不仅给学生提供独自操作的机会，培养学生独立操作能力，而且在 教师的引导下，使学生逐渐学会观察实验现象，收集实验资料，归纳总结得出结论，从而主动获得知识。 七、教学反思 关于请学生站着操作 , 一方面 , 初一的学生个子本身比较矮 , 站着 操作比较方便 , 另一方面 , 根据站着的人数 , 教师可以及时了解全班已 . 精品文档 经成功完成观察的学生人数 , 更好地掌握上课的进度。 当然 , 这个阶段不能时间太长。 虽然已经学习过使用显微镜的有关内容 , 也亲自操作过显微镜 , 但由于遗忘和不熟练 , 学生在观