人教版数学五年级下册《真分数与假分数》教学设计(20201015095228).docxVIP

《真分数和假分数》教学设计 教学目标 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真 分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 、经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式，培养学生 的观察、比较、归纳、概括等能力。 、发展学生数形结合的数学思想，体验数学与现实生活的密切 联系，培养学生利用数学知识感悟生活的能力， 进一步培养学生对数 学的兴趣。 教学重点：真分数和假分数的意义和特征。 教学难点：假分数的意义的理解。 教学准备： 1、 教师准备：多媒体课件。 2、 学生准备：彩笔。 教学过程： 一、 情景导入，引入新知 明明说：我爸爸昨天买了一个西瓜，我吃了 1/2个西瓜。白白说: