《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计与反思.docxVIP

《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计与反思 承德市承德县逸夫学校 崔建平 教学目标： 一、知识与能力 、通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容， 、 为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的 变化奠定基础。 二、过程与方法 通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学 生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠 夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新 分割世界的分赃会议这一重要结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进 行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东 亚、太平洋地区的势力。 三、情感态度价值观 通过本课的学习，使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系 的基本格局“凡尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济 和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；通过揭示美国在《九 国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国 扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。 教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》 教学难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （师）首先，我们回顾一下第一次世界大战，如此大的一场战争，给 我们整个世界带来了什么后果？ （学生回答） （师）一战虽然结束了，但帝国