北师大版初二数学下册分式的化简求值教学设计.docxVIP

分式的化简求值专题 郑州市惠济区第六中学 张佳凝 教学目标 ⑴知识目标： 经历分式化简求值的过程，尝试总结分式代入求值的几种情形。 ⑵能力目标： 在学生已有数学经验的基础上，探求新知，从而获得成功的快乐。 ⑶情感目标： 感受学生分式化简求值的过程，提高学生“用数学”意识。 教学重点： 经历分式化简求值的过程，尝试总结分式代入求值的几种情形。 教学难点： 总结分式代入求值的几种情形，并能正确地化简求值。 教学过程: .例题讲解 已知A=艾一2求：(A-B) 已知 A=艾一2 求：(A-B)十 C. 技巧点拨： 先化简，再求值?其中X=3 分式加减的结果应是最简分式或整式； 通分应找到最简公分母，