人教版数学六年级下册鸽巢问题.docxVIP

《鸽巢问题》 巫山县师范附属小学 李闻 教学目标 理解简单的鸽巢问题及鸽巢问题的一般形式，引导学生采用操作的方法进行枚举及假设 法探究“鸽巢问题”。 体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的探究意识。 重点难点 了解简单的鸽巢问题，理解“总有”和“至少”的含义。 前言：数学应用十分广泛，生活中处处离不开数学， 学好数学，才能让我们的生活更美好。 情景导入 教师：同学们，首先我给大家表演一个魔术。一副牌，取出大小王，还剩 52张，请5个同 学每人随意抽一张，我知道：总有一种花色，至少有 2个同学抽到。请14个同学每人随意抽 一张，我知道：总有一个数字，至少有 2个同学抽到。老师料事如神，你