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第一单元学习计划
学习内容
第一单元
教材简析
本单元由五篇课文和“语文百花园三”组成。五篇课文中,《小麻雀》、《金奖章》、《大拇指汤姆》是精读课文,《“没头脑”和“不高兴”》、《坚定的锡兵》是略读课文。
学习目标
知识与技能: 1、把握文章的主要内容。 2、抓住课文中重点词句,体会作者表达的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、认识26个字,会写43个字。掌握教参中要求的词语。
过程与方法:1围绕课后思考题,抓住文章的重点部分,体会课文所表达的思想感情,并让学生通过感悟、理解、有感情的朗读,来品味优美的词句,感受童话的魅力.2、引导学生学习语文基础知识,丰富语言积累,增强语言运用,锻炼学生的语文实践能力。
情感、态度与价值观:1、培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。 2、引导学生展开大胆想象,培养写作能力。
学习重难点
重点:正确、流利、有感情地朗读课文;引导学生抓住课文主要内容,欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境,品味童话的语言,理解作者所表达的思想情感,从中受到启迪;引导学生初步学习童话的表现手法,展开想象的翅膀,学写童话;随文识字26个,学会生字43个。
难点:正确、流利、有感情地朗读课文;引导学生抓住课文主要内容,欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境,品味童话的语言,理解作者所表达的思想情感,从中受到启迪;引导学生初步学习童话的表现手法,展开想象的翅膀,学写童话;随文识字26个,学会生字43个。
学习方法
教法:引导、讲解、点拨
学法:自主、合作、探究
教具准备
教具:制作教学课件或幻灯片
学具:生字卡片等
学习时间
15课时
课时安排
内容
课时
周次
1、小麻雀
3
2、金奖章
3
3*“没头脑”和“不高兴
3
4、大拇指汤姆
2
5*、坚定的锡兵
5
课题:1、小麻雀
年级:五年级 科目:语文 课型:精读课文
学习内容
这是一篇寓意深刻的童话故事。讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,往往是要吃亏的;另一方面又说明,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。
学习目标
一、知识与技能:1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2.指导学生有感情地朗读课文。
二、过程与方法:以学生为主体,以朗读感悟为主线。通过感情朗读体验角色人物的心理变化;利用学生已有的生活经验,调动学习的积极性,进行大胆的交流与讨论。
三、情感、态度与价值观把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。
学习重难点
重点:引导学生抓住重点词句,了解普季克是一只怎样的小麻雀,妈妈是一位怎样的妈妈。
难点:把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。
学习方法
教法:讲练法、讨论法
学法:自主、合作、交流
教 具
教学课件、生字卡片。
学 具
自制字词卡片
课 时
三课时
修改
教学过程
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣。
1.同学们,我们都很喜欢看童话故事。它们不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还能给我们以启示。谈谈你都读了哪些童话故事,它使你明白了哪些为人处世的道理?
今天,我们将学习著名作家高尔基的童话《小麻雀》。从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?(板书:小麻雀)
2.了解作者概况
让学生把课前收集的资料进行交流。
二、初读课文,认识生字。
1.自由读课文,画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文和查字典理解词语的意思。
2.检查自学效果:
(1)同桌互读生字,认真听读,互相正音。
(2)课件出示生字词,指名认读。
(3)小组内的同学互相听读课文,正音。
三、再读课文,整体感知。
1.默读课文,思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?把文中相应的概括性语句,画出来,读一读。
出示课件:开始( )
后来( )
最后( )
文中哪些自然段分别讲述了上述内容?
2.提出不懂的问题,教师梳理出重点学习的问题。
(普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?)
四、通读课文,加深理解。
1.再读课文,并画出自己喜欢的句子,多读几遍。
2.听读课文录音,概括出课文主要讲了一件什么事
五、识记生字,指导书写。
1.自主识字,说说你是怎样记住这些生字的?注意哪些地方不要写错。
2.指导写好生字。
六、布置作业。
熟读课文
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