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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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《精彩的社区生活》教案
教学目标
1、了解精彩的社区节日生活是精彩的社区生活的一部分。
2、感受精彩的社区大家庭的温暖,能主动参与社区活动。
3、产生热爱社区、热爱生活的美好情感。
教学重难点
1、了解精彩的社区生活,知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量,为社区居
民带来丰富的精神食粮。
2、知道精彩的社区生活能提高社区每一位成员的生活品质,并为共建社区美好明天献
计献策。
教学准备
1、教师准备:学生所生活的社区开展节日活动的照片(录像) ;教学课件。
2、学生准备:准备关于社区节日和社区环境方面的照片; 采访社区居委会、 社区居民,
登陆所在社区网等方式了解社区不同的成员生活的情况,尤其是弱势群体在社区的生活。
教学过程
一、图片导入
师:社区是我们生活的地方,也是社区成员学习、 成长的地方,它为社区成员提供了精神食粮。社区生活真精彩!我们一起走进社区,去感受一下“精彩的社区生活”吧!揭示课题,齐读课题。
二、社区节日我来说
(一)话说社区节日
师:三月八日已经过去了, 这是世界劳动妇女共同的节日, 我们的社区都为大伙准备了什么活动呢?让我们一起去看看吧! (播放三八妇女节活动图片)你所在的社区还举办过哪些节日呢?同桌讨论,全班交流。
(二)品味社区节日
师:老师这里也有几张社区活动的照片,你知道这是谁在欢度什么节日吗?
1、度“六一”
①我们班有没有同学参加过社区组织的儿童节活动?社区组织了哪些节目?你有什么
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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收获?
②小结: 社区居委会为我们小朋友组织了精彩的儿童节活动, 让我们的童年生活变得多
姿多彩。除了儿童节之外,社区还会利用其他各种节日,组织不同的居民开展活动呢!
2、闹“元宵”
①正月十五闹元宵!元宵节时,你参加过社区的哪些活动呢?你有什么收获?
②请你想象一下:如果没有社区举行的这些活动,你的元宵节还会这么精彩吗?
③在元宵节的社区活动中, 我们看到了社区居民都赶来参加了, 有的还做志愿者, 和社
区干部一起做好工作呢! 其他居民积极地参与在活动中。 社区每一个居民都在活动中享受生
活的快乐,享受和谐的快乐。
3、其他节日
①师: 除了以上各种节日之外, 社区还举办其他各种节日的活动。 比如植树节、端午节
等等。(教师点击播放图片“社区节日” )
②小结: 从刚才的交流中, 我们可以感受到社区里的男女老少都有属于自己的节日。 这
些节日,是精彩的社区生活的一部分,它让我们每个人的生活变得更加精彩!
三、成员生活真多彩
1、共享快乐童年
1)说一说,平日里你喜欢到社区的哪些活动场所,在那里你快乐吗?
2)看一看,社区的叔叔阿姨们还为我们准备了许多活动呢?(寒暑假活动照片)
3)忆一忆,在你的寒暑假中是否也参加过这样的活动?你从中有什么收获?
4)小结:社区是我们的大家庭,除了我们在社区里快乐成长,我们的爷爷奶奶们也在这里共创幸福晚年。
2、共创幸福晚年。
( 1)议老人: 你的爷爷奶奶外公外婆平时在社区参加些什么活动?如果没有这些活动,
他们会怎么样?小结:老人退休以后,小孩上学,子女上班。他们如果没有社区生活,那该
多么寂寞啊!
2)听录音:对老人来说,社区生活是多么重要。生活在社区里的老人是多么幸福,
我们一起去听听他们的“幸福感言” 。(教师点击播放录音“幸福感言” )听完请说说你的感受,并思考:社区为什么要组织老人们开展活动呢?
3)看图片:老年人曾经为社会做贡献,社区为老人举行的活动是对他们曾经付出的回报。我们一起去看看他们的幸福晚年吧!看完请你说说你的感受。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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4)提建议:社区的老年人是幸福的。为了让老年人生活得更健康、更快乐,你还有哪些好建议?同桌交流,全班汇报。
5)小结:社区提高了老年人的生活品质,是他们幸福生活的福地。
3、共促奋进青年
1)社区还为众多的成年人提供了接受教育的机会。让我们一起来听听社区主任关于社区学院的介绍。 (播放录音)
2)听了介绍,有几个问题想考考你:社区学院的性质和作用是什么?社区学院与普通学校有什么区别?
4、共建爱心家园
( 1)聆听故事师:社区如雨露滋润着小朋友们,老人们沐浴着社区的阳光,
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