大班拼音教案新部编本：《en》.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 大班拼音教案：《en 》 活动目标： 1、学会前鼻韵母 en，读准音，记清形，正确书写。 2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。 3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。 活动准备： 拼音卡片一套、 猴子头饰、 苹果形状的卡纸若干、 森林挂图一副、 针、花盆、作业本（就地取材）等物品。 活动过程： 一、复习导入 1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片 ai、 ei、 ui、 ao、 ou 、 iu、 an 。学生开火车连读。 2、师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其 他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。 二、认读拼音 en 及四声。 1、出示拼音 en 的卡片 （ 1）师：这个新朋友是谁呢？你们认识吗？部分学生读出 en 的音。师：孩子们真棒， 老师还没有介绍就知道了 （ 2）小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受 en 的发音。 3）师：假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢？男孩子们？生：嗯？女孩子们？生：嗯？强化 en 的发音，分别用 en 的四声回答一遍。 三、拼读 en 的音节。 1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢？生：声母！师：韵母 en 说我一个人太孤单了，小 朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的寻找兴趣 （ 1 ）出示作业本， 引出（ ben ），引导小朋友找出教室里的花盆 （pen ）花下面的根 （ gen ）， 门（ men ）。 （ 2）师：我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看？找出之 前放在黑板缝里的针（ zhen ）师：我西服里面穿的是什么？生：衬衣（ chen ）。 2、师：小朋友们真不错，帮 en 找了那么多好朋友，可是 en 说我们要做游戏呢，朋友 还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。 （ 1）出示森林的挂图 师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨（ chen ）空气好。（ sen） 师：找找看，森林里还有什么？花， 花儿香不香？引导幼儿欣赏盛开的花朵， 春天发芽 的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芬芳（ fen ），柳枝发嫩（ nen ）芽 3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。 （ 1）打开书本，找到 en 的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自由回 答 （2）连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好（ chen ），柳枝发嫩（ nen ） 芽，喷（ pen ）泉喷的高，百花吐芬（ fen ）芳，婶婶伸伸（ shen ）臂，公园真热闹。 4、我们一起来表演一遍好不好？由老师带领，把短句编成动作，边做边读。分男女生 练习一遍 . 三、游戏环节。 1、出示贴满苹果卡纸的小黑板（卡纸背面写有声母） 。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃？可是，苹果不是给你们的哦。 2、老师戴上猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。互相问候。 师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们愿意帮帮我吗？树上 的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与 en 拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。 3、分别找小朋友进行游戏，全班齐读，巩固所学内容。 结束活动：小朋友们互相角色扮演，玩《小猴子吃苹果》的游戏。 活动反思： 这堂拼音课《 en》总体来说完成的比较全面。我比较注重培养 幼儿 的表达和倾听的能 力。活动中，我创设了一种宽松、民主的语言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法。教学环 节步步紧扣，激发幼儿的学习兴趣。 游戏环节中， 寓教于乐， 让幼儿在玩的同时巩固所学内 容中的重难点。活动中也带给我一个反思，我是否局限于拼音 en 当中了，这堂课的活动目 标已完成了， 我们不应该停止脚步， 把学到的知识延伸到我们的生活， 启发幼儿去探索新的知识。（九畹溪镇 幼儿园 梅洁） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰