人教版数学六年级下册图形的认识与测量——立体图形.docxVIP

图形的认识与测量——立体图形 教学目标】 1、在解决实际问题过程中进一步掌握四种立体图形的体积公式及推 导过程。 2、让学生独立地经历 “问题-想象-选择-计算-问题解决 ”的流程培养学 生主动整理知识的意识，注重让学生学会自己复习的方法。 3、促进认知策略发展，提高解决问题的能力。感受数学与生活的紧 密联系，体验数学学习的乐趣。 【教学重难点】 通过箱子体积计算，复习解决问题的策略与方法，体会 “立体 -平面- 立体”的知识运用过程。 教学工具：多媒体教学 【教学过程 】 一、提问导入 同学们上堂课我们学习了平面图形，知道了平面图形的面积与周长， 这节课我们来复习立体图形， 谁能说说有哪些立