浙教版科学七上《熔化和凝固》教案.docxVIP

教案： 熔化和凝固 一 教学目标 ： 知识与技能： ① 、确认固态和液态之间可以相互转化。 ② 、通过对实验数据的分析描述晶体熔化和凝固的特点，理解晶体的熔点和凝固点的意义。 ③ 、在老师的指导下完成晶体熔化图象的描绘，能根据图象叙述晶体和非晶体的特点。 过程与方法 通过学生实验和教师指导实验， 培养学生初步的观察能力和分析能力和概括能力，以及善于应用知识解决实际问题的能力、知识迁移能力。 情感、态度与价值观 通过学生随堂实验使学生树立规范实验、仔细实验、勤于动手的良好习惯及 学生分工协作的团结精神 . 二 教学重、难点 ： “探究冰、松香的熔化特点”是本节的重点，根据实验数据分析、总结 推理熔化和凝固曲线并了解其物理意义是本节难点之一， 了解晶体熔化要吸收热 量而温度不变是又一难点。 三 教学方法： 实验探究法、对比法、图像法 四 教具准备： 课件，实验器材。 五 教学过程： 阶段一： 想一想 你能否将下列物质分成两类？说说你的分类依据？ 冰块、岩浆、松香、铁、酒精、铁水、蜡烛、玻璃、雪花、固态酒精、雨、海波 问：物质的状态是不是一成不变的呢？ 阶段二 ： 做一做 将蜡烛点燃后倾斜一个角度，观察现象？学生回答 物质从 态变为 态的过程叫熔化 物质从 态变为 态的过程叫凝固 学生举例 师板书课题：§ 4.2 熔化和凝固 阶段三：实验 1．实验仪器和实验方法。 第 1 页 共 3 页 器材：铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、石棉网、试管、表、海波、松香、火柴、玻璃棒 实验分组： 5 组同学做海波熔化实验， 5 组同学做松香熔化实验。 实验方法： 1、水浴法加热海波或松香； 2、海波熔化实验要求从 40℃开始计时； 松香熔化实验要求从 60℃开始计时， 每隔 1 分钟记录温度及状态。。 阶段四： 处理数据：把记录的数据用点画在坐标图上，并用平滑的曲线将各个点连接起来。 2、模拟学生画图过程（投影） 3、图表分析并填写任务单： 教师在实验结论的基础上，讲解： 象海波那样具有一定的熔化温度的固体叫做晶体；象松香那样没有一定的熔化温度的固体叫做非晶体。 晶体熔化时的温度叫做熔点。 介绍常见的晶体、非晶体 阶段五： “想想议议” 第 2 页 共 3 页 学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题： 1） 1000℃的铜什么状态？ 2） 能否用铝锅来熔化铁块？ 3）中国北部的漠河冬季气温最低达到－ 52.3 ℃，应选用水银温度计还是酒精 温度计？为什么？（应选用酒精温度计。因为酒精的凝固点是－117℃，在－ 52．3℃的情况下，酒精是液态的。水银的凝固点是－ 39℃，在气温低于－ 39℃ 时，水银是固态的。所以水银温度计在冬季的漠河无法工作。 阶段六： 逆向思维 熔化的逆过程就是凝固，根据熔化图像猜想晶体和非晶体的凝固图像，让学生画在坐标图上。 教师：晶体的凝固也是在一定的温度下完成。晶体凝固时的温度叫凝固点，同一晶体的凝固点和它的熔点相同。非晶体在凝固时温度不断降低没有固定凝固点。 教师：现在请大家结合熔化和凝固的实验听一段海波的自白，并回答问题。 我叫海波，我的熔点和凝固点都是 48℃。现在我的体温恰好是 48℃，请你们告诉我，我是应该熔化， 还是应该凝固呢？只要你们说得对， 我就照你们说的办。 （学生讨论并回答） 48℃既是海波熔点也是它的凝固点。 此时海波是熔化还是凝固，关键要看海波是吸热还是放热。固态海波在温度到达熔点时，吸热则熔化。 液态海波在温度到这一温度时， 放热则凝固。所以熔化时吸热， 凝固时放热。（板书 熔化吸热和凝固放热） 阶段七：拓展练习（见任务单） 第 3 页 共 3 页