六年级数学（北京版）-比和比例的整理与复习-1教案.docxVIP

第二单元第14课时：比和比例的整理与复习 年级： 六年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 这一单元概念、知识点较多，而且容易混淆，例如比和比例、正比例和反比例等。本单元要引导学生从新的角度理解、分析数量间的关系，学会运用这些关系解决日常生活中的简单实际问题。所以本节课将比和比例的相关内容贯穿在同一情境的问题解决中，帮助学生在实际情境中进一步理解比和比例的意义，沟通比和比例之间的联系，突出比和比例的知识结构，积累自觉梳理建构知识的数学活动经验。创设有助于学生自主探究的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，经历数学思考的过程，发展问题解决能力。 二、学习目标 1.通过整理与复习，进一步理解比和比例的意义，沟通比和比例之间的联系，构建完整的知识结构，积累自觉梳理建构的数学活动经验。 2.在运用比和比例解决问题的过程中，经历数学思考的过程，发展问题解决能力。 3.感受事物之间是相互联系的，体会比和比例这一单元的学习价值，激发自己学习数学的兴趣和信心。 三、教学过程 学生自主复习整理的作品展示： 1.比 （1）比的意义 情境介绍：学校里有大、小两个长方形操场，大操场上有500人在活动，小操场上有200人在活动，如果你是这700人中的一员，愿意选哪个操场活动？用这个单元的知识进行分析。