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- 2020-10-30 发布于天津
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教学设计基本信息名称正比例执教者李坤课时所属教材目录人教版数学六年级下册第四单元教材分析本单元是六年级下册的重点单元比例的知识是除法分数比方程等知识的综合与提升学习完本单元后学生会以更广的视野和更高的思维水平审视和发展这些知识正比例和反比例是重要的数学模型体现了基本的函数思想在数学思想层面上对以前学过的许多数学问题和数学规律进行一般化和模型化对学生代数思维的发展十分有益教材呈现了真实的问题情境体现了数学与生活的密切联系展示数学知识的抽象和建模过程促进基础知识的建构重视直观形象的图像或图像来揭示知
教学设计
基本信息
名称
正比例
执教者
李坤 课时 1
所属教材目录
人教版数学六年级下册第四单元
教材分析
本单元是六年级下册的重点单元,比例的知识是除法、分数、比、 方程等知识的综合与提升,学习完本单元后,学生会以更广的视 野和更高的思维水平审视和发展这些知识。 正比例和反比例是重 要的数学模型,体现了基本的函数思想,在数学思想层面上对以 前学过的许多数学问题和数学规律进行一般化和模型化,对学生 代数思维的发展十分有益。
教材呈现了真实的问题情境,体现了数学与生活的密切联系,展 示数学知识的抽象和建模过程, 促进基础知识的建构;重视直观 形象的图像或图像来揭示知识的本质属性,展现量的变化
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