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- 2020-10-30 发布于天津
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有多少张贴画教学设计一教材内容及分析有多少张贴画是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课本课通过创设有多少张贴画的问题情境让学生在已有的知识基础上禾用知识迁移合作探究主动编的乘法口诀在学习过程中感受到成功的喜悦增强信心二学情分析句口诀中已学过了前句口诀在学习到的口诀时学生都提前背会了所有的乘法口诀并会用口诀解决简单的问题也对编口诀有一定的经验多数学生不会用已学过的口诀来记忆新口诀三教学目标经历编制的乘法口诀的过程在探索规律的基础上理解口诀的意义能用的乘法口诀进行计算并能解决简单实际的问题学会
有多少张贴画教学设计
一、 教材内容及分析：
《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。本课通过创 设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有的知识基础上，禾I」用知识迁移，合作探 究，主动编6的乘法口诀，在学习过程中感受到成功的喜悦，增强信心。
二、 学情分析：
1、 9句口诀中已学过了前5句口诀，在学习2到5的口诀时学生都提前背会了所有 的乘法口诀，并会用口诀解决简单的问题，也对编口诀有一定的经验。
2、 多数学生不会用已学过的口诀来记忆新口诀。
三、 教学目标：
1 .经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。
2?能用6的乘法口诀进行计算，并能解
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