五年级上册数学教案3.2探索活动：2、5的倍数的特征｜北师大版.docxVIP

《探索活动： 2,5 的倍数的特征》 ◆ 教材分析 《探索活动：2,5 的倍 数的特征 》是义务教育课程实验教科书数学 （北 师大版）五年级上册第三单元“三 倍数与因数”中的教学内容。本节课的教学 内容 是在学生掌握了倍数概念的基础上设计的，它是求最大公因数和最小公 倍数的重要基础， 还有利于学习约分、 通分知识。 掌握 2,5 的倍数的特征为下节课学习 3 的倍数特征奠定基础。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、经历探索 2，5 的倍数特征的过程，理解 2，5 的倍数的特征，能正确判 断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数还是偶数。 【过程 与方法目标】 在观察、猜测 和小组合作学习讨论的过程中，提高探究问题的能力。 【情感态度价值观目标】 在探索活动中，感受数学的奥妙，在运用规律的过程中，体验数学的价值。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 掌握 2、5 的倍数的特征。 【教学难点】 迅速判断出一个数是不是 2 或 5 的倍数。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件、数字卡 片。 ◆ 教学过程 一．复习旧知 1．判断 （ 1）一个数的倍数一定比它的因数大。 （ ） 2） 6 既是 6 的倍数也是 6 的因数。 ） (3) 一 个 数 的 因 数 有 无 数 个 。 （ ） (4)14 是 倍 数 ，7 是 因 数。 （ ） 说一说