留守儿童关爱室各种新规制度.docVIP

留守儿童基础情况登记 制度 1.学校每学期要对在校“留守儿童”进行认真调查和登记，逐人建立“留守儿童”档案和联络卡。 2.留守儿童基础情况内容包含： 学生姓名、性别、出生年月、爱好爱好，家长姓名，家庭具体住址，家庭联络电话，家长务工单位具体地址、联络电话，或其它法定监护人职业、具体地址、联络电话等。 3.经过建立“联络卡”，加强学校和学生家长或其它法定监护人联络，对留守儿童开展有针对性管理和教育。 留守儿童家长（监护人）培训和管理制度 1.建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人教育引导，提升家长或临时监护人管理和教育留守儿童能力。 2.充足利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，经过举行培训班、召开家长会等，传输科学文明家教知识，加强对留守儿童家长和监护人法制宣传。 3.以家长学校为平台，以分类教学形式，抓好临时监护人专题培训，每学期不少于两次。对年岁大、离校远临时监护人，学校以办村（居）家长分校和家访形式送教上门。 4.要求家长和学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。 留守儿童监护人联络制度 1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每个月进行一次和外出务工父母电话、微信或视频交流活动。 2.留守儿童家长每七天和孩子通一次电话，每两周和孩子 班主任和委托监护人联络一次，每个月和孩子科任 老师联络一次，关键节假日回家团聚一次，倾听孩子心声，关注孩子成长，填补孩子感情上缺失。 3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面情况，提出留守儿童管理教育针对性提议。 4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童家访活动，了解并指导监护人进行正确家庭教育。 留守儿童关爱室活动制度 1.学校每学期制订好留守儿童关爱活动 计划和安排，并抓好落实。 2.将德育工作放在首位，充足发挥少先队和班委会作用，开展好关爱留守儿童工作。 3.主动开展“找一名代理家长，结成帮扶对子；举行一次专题教育活动；组织一次留守儿童亲情关爱活动；参与一个课外爱好小组，培养留守儿童专长；读一本好书”“五个一”活动。 4.经过丰富多彩文体娱乐等活动开展，加强对留守儿童法制、安全、心理健康等教育，提升留守儿童自学、自理、自护、自强、自律能力。 留守儿童结对帮扶制度 1.依据摸底调查掌握情况制订具体帮扶计划和方法。经过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多个形式，和留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上关心和帮助。 2.帮扶老师每学期最少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭基础情况和她们面临实际困难。 3.帮扶老师每个月最少和留守儿童谈心1次，了解她们心理情况，有针对性地从心理上给她们慰藉，让她们充足感受到人情温暖和社会关爱。 4.帮扶老师每学期最少和班主任联络2次，了解她们在学校里学习和生活情况。 5.帮扶老师每学期最少和临时监护人沟通2次，了解掌握她们在家学习和生活情况。 6. 帮扶老师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”心态。 留守儿童档案管理制度 1.留守儿童关爱室档案资料实施专员管理。 2.建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。 3.每一项全校性工作（活动）结束后要求档案管理员立即搜集原始资料整理归档，学期结束前立即集中各帮扶志愿者和各班级（班主任）关爱留守儿童工作原始资料整理归档。离校前全部入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并立即上交学校责任人审核后由学校统一保管备查。 4.案卷要求整齐、清楚，不得丢失。 5.关爱留守儿童志愿者要立即做好平时帮扶关爱统计和学期结束“留守儿童成长评价统计”，学期结束前立即将《帮扶留守儿童活动统计表》、《“留守儿童”成长统计表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。 6.班主任要定时和不定时检验“学生结对帮扶活动”开展记载情况，并进行有效指导；依据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前立即将相关统计表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。 留守儿童安全生活条约 1.听从学校老师教导，不携带易燃、易爆，易伤害等易造成事故器械、玩具到学校，预防和杜绝不安全事故发生。 2.按时上学，不迟到、不早退、不逃学。上课期间，不随意出校门，有病有事自觉推行请假手续。 3.勤奋简单，自立自强。主动参与力所能及劳动，自己能做事自己做。生活节俭，不乱花钱，不购置和食用不合格小食品。不挑食厌食，体谅父母艰辛。听从家长、老师和监护人正确教导，不自行其事。 4.自尊自爱，不打架骂人说脏话，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和她人利益事情。 5.遵守交通法规，注意交通安全，不做危险性游戏。主动参与体育锻炼，不停