五年级上册数学教案1.2第2课时《积的小数位数不够》人教新课标.docxVIP

第 2 课时 积的小数位数不够 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》 （人教版）五年级上册第 6 页例 4、做一做及第 8 页第 1、2 题。例 4 是小数乘法中的难点问题，即积的小数位数不够。利用小数 点移动引起小数大小的变化规律， 理解积的小数位数不够时， 应在前面用 0 补足，再点小数点。 （二）核心能力 在探究新知的过程中继续发展学习的迁移能力和观察推理的能力。 （三）学习目标 通过旧知迁移， 自主探究、 逐步理解在确定积的小数位数时， 遇到小数位数不够的，要在前面用 0 补足。 通过观察、分析，发现一个因数比 1 大（或小）时，积和另一个因数的大小关系，发展观察和推理的能力。 （三）学习重点 在确定积的小数位数时， 遇到小数位数不够的， 要在前面用 0 补足，再点小数点。 （四）学习难点 发现一个因数比 1 大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。 二、学习设计 （一）课前设计 预习任务（1）口算练习 0.23 ×10＝ 4.5 × 100＝ 0.0078 ×1000＝ 6.24 ×（ ）＝ 624 0.375 ×（ ）＝ 3.75 2.78 ×（ ）＝ 2780 （2）计算。 2.6 ×0.7 ＝ 0.26× 0.7 ＝ 思考：在计算这两道题时，你发现它们有什么区别和联系？ ( 二) 课堂设计 导入 师：谁来说一说，在计算 2.6 × 0.7