五年级上册数学教案2.1轴对称再认识(一)｜北师大版.docxVIP

《轴对称再认识（一）》教学设计 安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 ◆ 教材分析 《轴对称再认识（一）》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第 二单元“二、 轴对称和平移”中的教学内容。 本节课是学生学习空间 与图形知识的基础，这部分内容对于帮 助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着重要的作用。 本课的内容是认识轴对称图形， 学生通过观察、探索、动 手操作，了解“轴对称” 和“对称轴” 等概念，并初步体会对称图形的性质。通过对轴对称图形的学习， 学生既可以了解对称现象在生活中的普遍性， 又能提高数学欣赏能力与空间想象力。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标 】 1、结合欣赏民 间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现 实世界中普遍存在的对称现象。 2、培养学生的观 察能力、自主探究能力、 动手操作能力以及归纳概括能 力。【过程与方法目标 】 通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 【情感态度价值观目标 】 结合图案、物体的欣赏，培养审美情趣，培养空间想象力。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点 】 理解对称图形的特征，能画出简单的 轴对称图形。 【教学难点】 判断对称图形，按要求画出对称轴，能正确找出全部的对称轴。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件、剪刀、白纸。 ◆ 教学过程 一、激 趣导入 多媒体