七年级数学下册 9.3《用正多边形铺设地面》导学案2 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE 4 《用正多边形铺设地面》 【学习目标】 1．通过用相同的正多边形拼地板活动，巩固多边形的内角和与外角和公式，提高参与、合作、交流的意识． 2．通过“拼地板”和有关计算，使学生从中发现能拼成一个不留空隙，又不重叠的平面图形的关键是几个多边形的内角相加要等于360°. 【学习重点】 通过操作使学生发现能拼成一个平面图形的关键． 【学习难点】 通过操作使学生发现能拼成一个平面图形的关键． 行为提示：创设问题，情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流． 知识链接：1.多边形内角和公式：(n－2)·180°；外角和都是360°. 2．正多边形：所有边、所有内角都相等． 解题思路：用同一个正多边形铺设地面的要求： eq \f(360°,正多边形内角)＝整数． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．多边形的内角和公式是什么？外角和？ 2．什么叫正多边形？ 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 eq \a\vs4\al(知识模块一　用相同的正多边形铺设地面) 【自主探究】 1．使用给定的某种正多边形时，当围绕一点拼在一起的几个内角加在一起恰好组成一个周角时，就可以拼成一个平面图形． 2．正五边形的每个内角是108°，用它不能铺满地面． 3．正多