1008.新人教版四年级数学上册练习课（第4-6课时）.docVIP

PAGE PAGE 4 练习课（第4-6课时） 学习目标 1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确进行比较。 2.学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。 3.掌握将亿以内的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法。 4.培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。 学习重点 1.会正确比较亿以内数的大小。 2.能正确将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。 学前准备 教具准备：PPT课件 教学环节 导案 达标检测 知识点1：比较两个数大小的方法。 课件出示教材第14页练习二第1题。 比较下面每组中两个数的大小。 98965○100000 208808○99999 70060○702013050000 分析：位数多的数大于位数少的数；位数相同从最高位开始比起，直到比出大小为止。 答案： 1.比较下面各数： 999999○1000001 72605○102800 410200○409300 38456○38546 答案： 知识点2：把整万的数改写成用“万”作单位的数。 课件出示教材第15页练习二第6题。 根据各行星到太阳的距离，分别写出它们的名称。 分析：将万位后面4个0省略，换成一个“万”字。 答案： 2.改写成用“万”作单位的数。 50000= 454270000= 345670000= 答案： 50000=5万 4053万 454270000=45427万 345670000=34567万 知识点3：将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。 课件出示教材第15页练习二第4题。 先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。 （1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。 （2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。 分析：先写出各数，然后再用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。 答案： （1）1807558 1807558≈181万 1684490 1684490≈168万 （2）19056 19056≈2万 3.改写成用“万”作单位的数。 550300≈ 83460 ≈ 6098000≈ 答案：6093万 550300≈55万 83460 ≈8万 6098000≈ 610万 5061万3003万 布置作业 完成教材第14~15页第3、5题。 教学过程中老师的疑问： 课堂总结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。 1.说一说本节课的收获。 2.自由谈一谈。 教学反思 本节课是一节对之前所学知识进行加强巩固的练习课，开始时先让学生自主学习，并且总结自己做题的方法，再进行小组交流讨论，集体总结。新课程的一个核心思想就是改变学生的学习方式，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，让学生成为学习的主人。在讨论交流、相互质疑的过程中，每个学生通过小组的活动都得到提升和肯定，从而使知识得以过滤、优化、强化。 教师点评和总结： 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长＝直径×π 公