如何提高学困生的成绩打印.docxVIP

如何转化学困生提高班级整体成绩 魏加雯 自分配到贺兰县回民小学以来，我连续五年担任毕业班英语教学工作，接 的班英语成绩几乎都是在全年级的下游位置， 学困生占了一半。 这些学困生成绩 差，表现也差，常常令老师们头疼不已。他们的存在，严重影响到班级的稳定， 影响到教育教学质量的提高。 因此， 转化学困生的工作是当务之急。 而转化学困 生，重要的是提高他们对学习的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣是学习 最大的动力， 只有提高学困生的学习兴趣， 才能提高学困生的成绩。 在实际的教 学实践中， 在不断更新完善教育教学方法的同时， 我在提高学困生的成绩方面做 到以下几点： 一、做学困生的知心朋友，建立融洽的师生关系。 多年来的教学实践证明，只有和学生打成一片，和学生做朋友，才能赢 得学生的尊重， 才能让学生乐意跟你做， 跟你学。接手一个班级， 在开学第一天， 我都直接向学生提出建立一种特殊的 “师生关系 ”即我们的关系，既是师生关系， 也是朋友关系。 这样的好处是拉近了师生的心距， 特别是那些有自卑感， 对老师 有畏惧、逆反和提防心理的学困生，更会产生一种亲近感。对待班上的学困生， 我真心去理解他们，爱护他们，主动接近他们，还以不同的方式，多方面渠道去 了解他们，知晓他们的优点、缺点、兴趣、爱好，走进他们的内心，亲近他们。 一句温馨的问候， 一个充满善意的微笑， 一次关切的抚摸， 都能融化