小学生思想教育之我见.docxVIP

小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、 政治法律常识、日 常行为规范或社会公德等方面的教育。品德教育的过程必须根据小学生的年 龄特点，结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导，使学生形成良好的 德育，并教育引导学生联系实际，付诸行动，提高思想认识。 由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不稳定，所以，对学生进 行思想品德教育时，要充分考虑小学生的这一特点，把握几个基本准则。 首先，小学思想品德教育要突出针对性。所谓针对性，是指根据学生 实际，有的放矢，及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不正确的认识。如：五 年级的XX同学受手工商业意识的影响， 认为成绩只要及格， 不用那么刻苦, 课外找点工作多赚点钱，这样也会使父母感到满意。了解到这一情况，在教 育中我讲事实、摆道理，使她懂得学生应该以学业为主，只求考个及格是不 上进的表现，只有专心致志读好书，才是正确的，至于寒暑假做手工积钱解 决学费，也是可以的。在我的耐心教导下，终于摆正该生思想中读书与赚钱 的位置，也解决了这类学生的思想矛盾。有如，针对学生中存在不团结、相 互妒忌、关系紧张的情况，我及时进行解决、引导，抓住学生的心理特点， 彻底化解矛盾。体育课上，XX和XX两位同学因玩羽毛球产生争吵，相互 贬辱，甚至动起手脚来。解决这类学生的矛盾，首先要针对事情的严重程度 和来龙去脉来教育他们。在这一点上，我列举了村上曾经发生的一宗因学生