一年级下语文教案语文天地十一北师大版.docxVIP

语文天地 教学目的：通过学习自读课文《假如》 ，综合活动：办板报，使学生了解星空知识，激发学生热爱大自然的的思想感情。通过自检让学生进一步认识语文，感受语文。 教具准备：学生准备办板报资料。 教学过程： 一．办板报。灿烂的星空 1． 留出版面，按小组分成几个区域，各组布置自己的区域。 2． 布置好全班欣赏。 3． 评委评定。 二．自读课文《假如》。 1． 自己读。 2． 加上手势读。 3． 配乐读。 一． 读一读 P 自己选项图色。问一问为什么有的项目不喜欢？有了困难怎么办？ 课堂总结：这一单元你又学到了那些知识，把这些知识讲给家人听。 第十二单元 朋友 教学内容：学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗，两项综合活 动，和识字、写字、造句等基础知识的训练， ，并且通过讲 故事发展学生的想象力。 教学目标： 1 。识字 27 个，写字 16 个。学习足字旁、双人旁、走字旁、 走之儿，自己填偏旁表。 2．能正确使用“再、也、又” 。 ．熟读《冬冬读课文》和《池塘边的叫声》回答课后问题。背诵《赠汪伦》。 ．培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。 教学重点：能正确读、认２７个生字，正确书写１６个字。熟读课文， 理解课文内容，体会友情的美好与可贵。教学难点：识字、写字，理解课文内容。 教具准备：课件、小黑板、生字卡片、挂图。教学时间：６－８课时。 一课时冬冬读课文 教学目标： 1。熟读课文，理解课后问题。 2．识字 12 个，能正确读、认。 教学重点：熟读课文，理解课文，识字。 教学难点：理解课后题。 教具准备：识字卡片，课件 教学过程： 一． 导入新课。 同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习 《冬冬读课文》。 二． 初读课文，学习生字。 1． 师范读课文，生圈出不认识的字。 2． 生自读课文，互教互学生字。 3． 课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。 （1）请几位同学读生字。 （2）找出生字的“邻居”，他们还能与谁做朋友？ （3）讨论交流记生字的好方法。 （4）出示由生字组成的词语，检查生字情况。 ．小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。三． 再读课文，理解课文内容。 1． 指名读课文。 2． 标出自然段。 3． 分段读课文。 4． 讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样 做？ 5． 师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。 6． 指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一 遍， 好吗？是一句请求句， 要读出请求的语气。 7． 朗读课文。 四． 巩固复习。 1． 找朋友游戏。 2． 联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是 “笑”的人，还是同学的朋友呢？写在练习本上。 五． 课堂总结：这节课我们学习了什么？你明白了什么道理？ 板书设计： 冬冬读课文 读 胆 害 越 脸 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌 读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室 一遍 勇气 鼓掌 教学回顾：