(二年级语文教案)《小马过河》教学实录.docVIP

《小马过河》教学实录 二年级语文教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文，能够理解课文内容。 2、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别 人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。 教学重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文所讲的道理 教学过程： 一、谈话导入： 1、出示小马的图片，把图片贴在黑板上，然后画一条小河。 （点评：以图片导入有利于调动学生的心理，以饱满的热情投入到学习中。引起学生的好奇，自然引出下一环节。同时也是一种有效暗示） 师：老师想给同学们讲一个故事，你们愿意听吗？ 生：愿意 师：从前在马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，妈妈把小马叫到身边 说：“你已经长大了， 能不能帮助妈妈做一些事情吗？ ”小马连蹦带跳地说： “怎么 不能？我很愿意帮您做事。 ”妈妈高兴地说： “那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。 ”小马高兴地答应了。它飞快地驮起麦子向磨房跑去。可是，它却被一条河挡住了去路。同学们想知道接下来发生的故事吗？ 生：想 师：那今天我们就来学习《小马过河》这篇课文。（板书课题） 师：看到课题后你有什么疑问吗？ 2、学生质疑 1：小马为什么要过河？ 2：小马怎样过的河？ 3：小马过河结果是什么？ 二、探究体验 （一）初读课文，整体感知 师：想一想：小马为什么要过河？ 生：小马帮妈妈做事。 生：小马要把半口袋麦子驮到