英语语句中降调和升调的指导规则.docVIP

英语语句中降调和升调规则？ 英语朗诵时语气来自于音调改变,以降调和升调为两种基础语气.降调通常见于陈说,命令,表示完整,肯定含义;升调用于提问等,表示不愿定,礼貌,委婉含义. 即:降调给人一个完结印象.能使用降调句子有:陈说句,特殊疑问句,带命令口吻祈使句,感叹句等. 通常疑问句用升调,特殊疑问句用降调。. 反意问句疑问部分用升调表示一个不愿定, 依据英语节奏规律,话语说起来所需时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间非重读音节数多,结果肯定是说起来要快部分,含糊部分,怎样顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间非重读音节读好是讲好流利,自然英语必备条件.使音节移动顺利自然方法之一是将句子或短语法关系亲密,能够一口气读下去,而且词之间音节能够产生一定关系词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 连读是英语话语自然现象.掌握这一语音现象有利于提升我们英语话语流利程度,也有利于提升我们听力. 英语单词重读规律浅探(ZT)发音规则关键是针对重读音节，所以，怎样确定双音节词和多音节词重读音节，就成了实现单词“见即能读”关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往包含词结构，所以有必需首先介绍一下关键构词方法。 英语构词方法很多，但关键有三种：（1）缀正当：经过前缀或后缀组成另一个词。比如：luck（运气）→lucky（幸运），unlucky（不幸）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。比如：water（n．水）→water（v．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个词合成为一个词。比如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。 二、双音节词重读规律 （一）双音节词重读通常倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。比如：absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。 2．动词以外双音节词，倾向于第一个音节重读。比如：custom（n．习惯），distant（adj．遥远），second（num．第二），many（pron．很多），often（adv．常常），into（prep．进入），after（conj．在……以后）。 名词、形容词、副词后缀，大全部是非重读，如：－er，－or，－ess，－ism－tion－sion，－ssion－ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic（s）等名词后缀；－less－ish－ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al－ant，－ful－ing－ty－ly等形容词后缀。－ly－ward（s），－wise等副词后缀。这也深入加重了这类词第一个音节重读倾向。仅举几例说明。名词：actor（演员），nation（国家）；形容词：useful（有用），dirty（脏）；副词：really（真地）；数词：twenty（二十）。 3．一些单词既能够作动词，又能够作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反应出两种倾向显著对比。比如：－rekord作动词“统计”解时读〔ri′k：d〕，作名词“统计”解时读〔－rekd；present作动词“赠予”解时读〔prizent〕，作名词“礼品”解时读〔′preznt〕；absent作动词“缺席”解时读〔b′sent〕，作形容词“缺席”解时读〔′bsnt〕。 （二）影响双音节词重读倾向构词原因 上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其它类双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着全部双音节词全部是如此。据统计，90％双音节动词全部符合第二个音节重读倾向，而约60％非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。 双音节词重读还要受到单词结构影响。 1．词缀影响 ①带有－en－er－，－ish，－le，－y，－ow等非重读后缀动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。比如：happen（发生），open（打开），finish（结束），struggle（奋斗），carry（携带），swallow（吞咽），borrow（借来）。 ②带有a－，be－，to－，ex－等前缀副词、形容词、介词、连词和带有－ee和－self结尾名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。比如：abroad（adv．在国外），behind（prep．在……后面），tonight（adv．今晚），except（prep．除……以外），payee（收款人），myself（prep．我自己）。 ③部分