一年级语文教案《要下雨了》第二课时教案.docVIP

《要下雨了》第二课时教案 一年级语文教案 【教学目标】 １、体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文。 ２、初步了解各种自然现象与下雨的关系。 【教学重点】读好对话，正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 【课前准备】课件。 【主要教学方法】朗读体会法。 【教学过程】 一、复习导入 １、出示课件： 小白兔遇到了哪些词语朋友，请快读一读。 指名学生读出认识的词语。 ２、除了词语朋友外小白兔还遇到了哪些小伙伴？ 学生 、教 板 ： 小燕子、小 儿、小 。 二、学 文 １、出示燕子 画 件，学 ２、３自然段： ⑴ 看 想象 ： 小兔与燕子会 什么 ？指名学生 一 。 ⑵ 指 朗 ： ， 在你 就是小白兔，小燕子从你 上 ，快喊 ?? ① 生大声喊： 燕子、燕子，你 什么 得 么低呀？ （指 大声地 ，注意 “ 什么 ”要 重音、 “低呀 ”要 升 ） ② 指名 燕子 的 。 ⑶ 分角色朗 ： ① 同桌 分角色朗 。 ② 指名分角色朗 ，加 作表演 更好。 ③ 师读旁白，男生读兔子说的话，女生读燕子说的话。 ⑷ 练习： 因为 ______________，所以虫子飞不高。 因为虫子飞不高，所以 ______________。 因为 ________________，所以要下雨了。 过渡语： 小白兔怎么能轻易相信燕子的话呢？请你在课文中找出描写兔子不信的话。 指导读好 “是要下雨了吗？ ”的疑问语气。 ２、学习５、６自然段： （出示画面）画外音： 是呀，小兔不相信，又跑去问小鱼。 ⑴ 请同学拿出铅笔画出小鱼和小兔说的话。 ⑵ 同桌练习扮演角色读。 ⑶ 指名读： 请听的同学评一评读得怎样，并能试着读一读。 过渡语： 小鱼也告诉小兔要下雨了，现在它信了吗？你是从哪里知道的？ ３、学习７、８自然段： ⑴ 齐读 “小白兔连忙挎起篮子往家跑。 ”并给 “连忙 ”换个词。 ⑵ 出示画面： 小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 句式训练： 说说小兔是怎样把要下雨的消息告诉蚂蚁的。 ⑶ 听了小兔的话，蚂蚁是怎么说的？ 注意指导读好 “是”的肯定语气。 ⑷ 练习： 我们正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ _____正_____________呢！ 画外音： 听了小蚂蚁的话，小兔加快了脚步，边跑边喊： 生齐读： “妈妈，妈妈，要下雨了。 ” 同时出示课件： 下雨图。 三、课堂总结 学了课文，我们知道 _______________是要下雨了。 四、课外拓展 你还知道哪些动物与自然现象有关。 【板书设计】 １６、要下雨了 小燕子 飞得很低 鱼儿 游出水面 小蚂蚁 搬家  要下雨了