一年级上册语文教案2拼音iuüyw｜人教(部编版).docxVIP

i u ü y w 教案 活动名称 2 i u ü y w 执教者 时间 3 课时 1、学会 i 、u、ü3 个 韵母和 y、 w 两个声母， 准音， 清形，正确 写。 2、学会整体 音 yi 、 wu、yu。 3、掌握 i 、u、ü、yi 、 wu、yu 四声，能直接读出它们带调的音。 活动目标 重点： 、u、ü、y 、 w、 yi 、wu、 yu 的 音和韵母、整体 音 。 点： 准 i 、 u、ü第二声和第三声。 教学准备 多媒体课件 活动过程： 第一课时 一、听故事，学 i u ü （一）学 韵母 i 1、 准音 1） ：早晨，空气清新极了，草儿嫩嫩的， 儿 的，清清的溪水从 前流 。阿姨早早地起来了，看，阿姨在干什么？ 2）引 ：阿姨正在屋前晒衣服。 3）出示 韵母卡片 i ，借助“衣”来学 音。 衣服的“衣”的 音与我 要学的第一个音韵母 i 的 音相同。 要 ：把嘴 地 开呈扁形，上下牙 , 但不能咬死，声音从牙 之 出， 音要 些。 口溜：一件衣服 iii （ 4）念拼音儿歌。 2、 清形，指 写。 （ 1） 清形（故事） 韵母家族里又新增了一位新成 i ，韵母宝宝 要它 行自我介 。 朋友 好，我叫小 i ，我是拼音王国里最苗条的一位公民了。 你 看，我的身子 的， 像一根小棒，像一支粉笔，像??像??哎呀， 像什么呀？快帮我一起想一想吧！ （棍子、 笔、柱子??） 小朋友 ！我的 上 着一 色的小 点，你 知道它是怎么来 的 ？—我在学校每天学 很 真，所以老 了我一 小 点。小朋友 ，你 也要加油 啊！ （ 2） 写。 i 占中上格，先写“ I ” , 写在中格，上下 格；再写“ . ” , 写在上格靠近第二条 的地 方。两笔写成。 口溜：一 在占中 ，一点在上 。 3、 四声，描 四声 的 i （ 1） 出示 四声的 i ， 上声 后有什么 化 。 口溜：小 i 有礼貌， 就摘 帽。 （ 2）描 。 （二）学习单韵母 u( 学法如上 ) 1、小故事：池塘边的大树上有一只乌鸦，它为自己宝宝搭了一个温暖又漂亮的窝，正 得意地唱着歌呢？ 2、乌鸦的“乌”与韵母 u 相同。 要领：把嘴唇收拢，呈小圆形，读音响亮。顺口溜：一只乌鸦 uuu。 3、念拼音儿歌。 4、练读四声。 5、书写。像什么？（茶杯） u 占中格，从第二线起笔，先写“ ” , 再写“ I ”，两笔写成。 （三）学习单韵母ü ( 学法如上 ) 1、故事：清晨，小明提着水桶至小溪里打水。清清的溪水里，小鱼正在快乐的游来游 去。小明高兴地和小鱼打招呼：小鱼，早上好！ 2、把鱼的音平读就是ü。 要领：把嘴唇收拢，呈小圆形。顺口溜：小鱼吐泡üüü。 3、念拼音儿歌。 4、练读四声。 5、书写。ü和 u 上有点相同，比一比，又有点不同。顺 口溜： 和ü，像兄弟， 的头上没有点，ü的头上有两点 ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。 二、小结 小朋友们，这节课，你学到了什么？ 三、作业 （看谁读得又快又准） ā ē í ǒ ù ǘ ě á ō ū é ī ǚ ǎ ò ú à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ 第二、三课时 一、创设故事情境，认识声母 y 1 、故事：今天小 i （出示卡片）穿了一件漂亮的新衣服，戴了一顶红红的帽子，高高 兴兴地跑到街上玩。 它东瞧瞧西看看， 突然看到对面有一个小姐姐也穿着一件漂亮的新衣服，正在向它打招呼。 （出示卡片 y）小 i 连忙有礼貌地走过去，问道： “你是谁呀？”那个小姐 姐对它说：“我和你同名也叫衣，只是我比你大，你就叫我大衣，你当小 i 行吗？ 、发音。师示范发音，思考：与以前学过的哪一个字母的发音差不多？ 比较读： y 和 i 的音相同，只是它要读得又轻又短。大衣我们称他为声母  y，小衣是韵母  i 。 顺口溜  : 声母  y，韵母  i ，大  y 小  i  都读“衣”。 3 、小朋友们，  y 长什么样子呢？（顺口溜：一根  树杈  yyy） 4 、 写：两笔完成，占中下格，先写右斜 , 再写左斜，左斜从第二 起笔，伸到下格一 半 。 5 、学 整体 音 yi 声母 y，韵母 i ，大 y 小 i 都 “衣”。 大 y 小 i 拉起了手，他 成了好朋友。大 y 着小 i 一起来唱歌，小 i 得把帽子也脱掉了。 （ 四声）二、复 韵母 u，学 声母 w。 1 、出示 u。今天 捉了一条虫， 回 巢喂它的小宝宝， 吃完了 想吃。 宝宝 ： “宝宝 着急， 再 你去捉虫吃。 ” 呀 ，来到了一座房 子前