一年级上册语文教案2.6《做操》1∣西师大版.docxVIP

《做操》教学设计 教学目的 1、借助 拼音 熟、 懂韵文《早操》，养成早起 的好 。 2、引 学生采用拼 、听 法 字，能用字 。 3、掌握新笔画，学 先中 后两 的 写 。能准确、工整地 五个生字。 4、培养自主、合作、探究的学 品 ，养成良好的 写 。 教学 点及重点： 培养 能力和 字能力。 教具准备 物投影 、活 挂 、拼音卡片、生字卡片、 音机、音 。 课时安排 一 教学过程 一、复 拼音，激趣 入 1、孩子 ，我 一起做做拼音操吧！ 2、早晨是一天中空气最清新的 候，看，我 不久的韵母朋友也来做操了， 得 他 的名字 ，大声打打招呼吧，比比 的声音宏亮， 音准确。 (出示部分 复韵母， 全班 )开双 火 送送它 。 二、初 韵文，整体感知 1、 ，复韵母朋友跑 出操的 伍里了，哦，原来是一首 美小儿歌（出示儿歌）大家 ， 首儿歌的名字叫什么？ 2、平 遇到不 的字，咱 孩子哪些好 法 /（ 老 、 同学、自己看拼音??） 3、孩子 ， 拼音朋友帮忙，你 也可以 得好！ 同桌小伙伴听， 了，小伙伴夸 夸他， 了 帮帮他。 4、和生字都交上朋友了 ， 老 想 位高手和你 比 比 ， 小朋友可要 真听清字音呀。 （听 文 音） 5、指名 ，多形式朗 。 三、快 游 ，学 字 （一）快 学 1、阳光下做操多精神啊，企鹅娃娃也要出来做操了，哪位同学当当他们的小队长，点点名 吧！ 2、如果企鹅宝宝脱下拼音帽子，还能准确点名吗？自己练习点点名吧。 (二 )轻松识字 1、请选择你喜欢的字宝宝组词或者说个句子，行吗？其他小朋友认真听，读对了就跟读。 2、听到你们读得这么起劲，有些字宝宝忍不住跑出来想和你们交朋友，可是他们忘了戴上 拼音帽子了， 天太冷， 能帮它们戴上吗？ （出示拼音帽子和相应的字宝宝： 早、操、小、来、 在、鸟、儿、跳、飞、学。）字宝宝最喜欢有准备的孩子了！先把帽子上的拼音读读，看他 们该戴上哪个字宝宝头上？ 四、指导朗读，培养语感 1．刚才，小朋友把字和词读得特别准，现在他们又跑进儿歌和我们玩藏猫猫呢，谁愿意来 试试？想读的都一起读吧。 2、你们读得真好听！在这美丽的早晨，谁出来做操了？（贴图片） 3、他们都在哪儿做操？（告诉老师，小露珠要贴在哪呢？贴图片） 4．是怎样做操的？课文是怎么说的呀？能做做动作吗（读词条：滚来滚去、跳来跳去、飞 来飞去、跑来跑去 贴） 5、他们做操时心情是怎样的呢？（欢快、轻松）你就是小露珠了（出示第一节）高兴的时 候，你的表情怎样呀，你来读读。 （第二节）谁是小鸟，你来读好吗？男孩子一起读。 （第三节）你是谁呀？哦，小蜜蜂你也来读吧，大家听听，他是不是很快乐。 （第四节）小学生们，一起读吧 6、小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生在做操，多开心呀！孩子们，把快乐的心情尽情表现 出来吧，一起读。 7、如果能配上动作就更棒了，自己练习练习，试着边做动作边读 8、看到小朋友们读得这么起劲，老师也想读，愿意和我合作吗？（师生合作读） 五、联系生活，仿编拓展 在这美丽的早晨， 还有谁也会来做操？是怎样做操的呀？让我们也来当当小诗人。 （出示编 儿歌，右边配图；小青蛙在荷叶上做操；小鱼在水中做操；？） 图（ 1）师生合作说 图（ 2）自己说说 图（ 3）小组讨论讨论吧。 六、总结全文，提出希望 这么多小精灵喜欢做操。 是啊， 天天锻炼身体好！ 老师相信小朋友们也是爱做操、 爱锻炼的 好孩子。回家后，请小朋友们把这首儿歌读给爸爸、妈妈听。 聪明的小朋友还能编儿歌当小 诗人呢！